Visto en Twitter, grabado en nuestra memoria (esto pone de muy mala leche)

Q nunca nos pille una guerra y traten a nuestros pequeños como estamos tratando a los suyos. Q nunca nos pille. pic.twitter.com/uFXFYUV6S5

— Principia Marsupia (@pmarsupia) 27 de marzo de 2016

Androides y tabletas, umpc y windows (II)

Después de la entrada que hice  el 16/09/2011 sobre "Androides y tabletas, umpc y windows", mucho ha llovido y no sólo sobre estos dispositivos, también sobre mi bolsillo. 

La tableta que renovó mi Asus Eeepad Transformer TF-101 terminó siendo una Samsung Galaxy Note 8.0. Los motivos fueron claros para mí (y mis muñecas).

Fuente Xataka

La Asus pesaba demasiado, la pantalla era de 10 pulgadas, sí, pero para mi uso era excesiva. Al cambiar a la Galaxy note 8.0 no sólo reducía peso y tamaño de pantalla (y todo lo que uso como App's educativas funcionan perfectamente) sino que además el S-Pen merecía (a priori), merece y va a seguir mereciendo mientras esté en uso, el dinero invertido en él.

Por poner un ejemplo de su utilidad, mientras estuve como jefe de estudios en mi centro de destino las reuniones las escribía en mi tablet con una facilidad, rapidez y limpieza que me permitía llevarla como herramienta de trabajo, prescindiendo de cuadernos y más cuadernos donde escribir, redactar, etc.). Estar conectado y acceder a Séneca, imprimir en red, archivar o subir a la nube mis anotaciones son otras de las muchas ventajas que tiene.

En clase, y gracias al accesorio correspondiente, podía conectarla al proyector del aula y así compartir con mis alumnos los contenidos que había hecho para casos concretos (vídeos con 

Explain Everything Whiteboard o Lensoo Create o actividades en Kahoot) o incluso app's como MindMeister (versión web) o para android MindMeister (donde les mostraba mapas mentales) o Periodic Table-Chemistry Tools que es de lo mejor que he visto (se puede estudiar las propiedades de la tabla periódica de esta forma

Sin embargo, y después de todo ese despliegue (y el que ya no cuento por no hacerme pesado) la utilidad que más me satisfizo fue que un alumno que en el curso pasado tenía que acudir al centro en silla de ruedas (él no era discapacitado pero tenía limitada su movilidad en ese curso por operaciones en las piernas muy dolorosas y no podía salir a la pizarra a corregir ni explicar sus trabajos) pudo hacer ante sus compañeros actividades (a través del proyector y mi tableta con S-pen) y explicar su trabajo en tiempo real.

Pero me encuentro en un dilema, porque la gama de tablets Galaxy Note ha sido abandonada por Samsung a favor de su gama Galaxy Tab A

Esta tableta tiene más prestaciones que la Note 8.0 (es actual), mayores dimensiones de pantalla, con S-pen, pero no pesa mucho más (Note 8.0 338 g y Tab A 438 g). Cuando mi Note 8.0 deje de dar servicio ya tengo tablet sustituta. Habrá que ver si las aplicaciones que uso son compatibles o no se han actualizado.

Actualización (13/08/16): ¡Zas en toda la boca! Como diría un personaje de una famosa serie de comedia, eso es lo que me ha pasado con la seria galaxy A. Después de estudiar los comentarios de los primeros compradores, he podido comprobar que la resolución de pantalla es inferior a la de mi Galaxy Note 8.0, no es mucho menos, pero lo suficiente para que aparezcan críticas a la resolución de la pantalla en la red para el Galaxy A. Buscando una alternativa, me centro el la Galaxy S, pero no es lo que busco. El motivo es que la satisfacción de escritura (con un pen ajeno a la marca) es insuficiente. No se puede escribir con la soltura que con el Note 8.0 o la Galaxy A. No puedo más que decir "no se puede tener todo en un mismo dispositivo".

Estudio sobre la obra de Julio Verne.

Ya tengo algo más de medio siglo de vida, y de entre todos los libros que he podido leer en ella, tuve la suerte de descubrir a Julio Verne en ese periodo de vida que va entre la infancia tardía y la adolescencia (sí, ese en el que te marcan para el futuro tantas cosas y en el que te tomas tan a pecho otras muchas). Decir que disfruté leyendo sus obras no va a ser algo que impresione a nadie por poco que lo conozcáis. Y hacer una lista de las obras que leí en su día tampoco es objeto de esta entrada en el blog.

Esta entrada no sólo quiere servir como recuerdo a esos grandes momentos de aventuras que viví, sentado en mi cuarto, leyendo y leyendo a este escritor, y el camino que me mostró para el futuro, sino también para compartir que ha salido al mercado una nueva obra sobre su trabajo y su figura realizada por autores españoles.

Si queréis conocer algo más, podéis seguir este enlace donde podréis leer el artículo "Julio Verne, el poder de la imaginación" de Jesús Jiménez y el enlace de la salida al mercado de un trabajo realizado por la editorial Graphiclassic con textos de grandes escritores e ilustradores sobre las obras de julio Verne.

Día mundial de los derechos de los consumidores

¡Buenos días! Hoy es el Día Mundial de los Derechos de los Consumidores, recuérdalos pic.twitter.com/7NS6ubNPzM

— Consumo Responde (@consumoresponde) 15 de marzo de 2016

Nuestra labor docente...

5 PISTAS PARA EDUCAR EN UN MUNDO ANTIPÁTICO
Artículo de interés de @salvaroj https://t.co/a0ygVyYJ9X pic.twitter.com/oYRoKyQoqN

— Juan Pablo Sánchez (@JuanPabloDelmo) febrero 7, 2016

Nueva aplicación en HTML 5

Como esto ya se nos viene encima y lo estábamos deseando desde que los navegadores se ponen más tiesos a la hora de reproducir flash, he localizado esta aplicación en la página

http://phet.colorado.edu/

que sirve para los ajustes estequiométricos. La aplicación es ésta 

http://phet.colorado.edu/en/simulation/balancing-chemical-equations

Hay que usarla y quienes sepan (yo no) crear más en HTML 5.

Corto de animación

En estas imágenes que os incluyo podéis ver un corto de animación en el que ha trabajado un equipo de animadores entre los que está mi sobrina Cristina de Manuel. Orgullosos como estamos en casa de su trabajo y esfuerzo, no puedo dejar pasar esta oportunidad y compartirlo con las personas que visitan mi blog

https://vimeo.com/121124347

Un ejemplo visual de un problema de física de impulso mecánico

Así se deforma una pelota de tenis con un saque a más de 220 kilómetros por hora 

http://20minutos.feedsportal.com/c/32489/f/478284/s/47d603d0/sc/3/l/0L0S20Aminutos0Bes0Cdeportes0Cnoticia0Cpelota0Etenis0Esaque0Ecamara0Esuperlenta0E250A46540C0A0C/story01.htm

Venus y Júpiter

Venus y Júpiter brillan y se juntan en el cielo esta semana

http://www.ngenespanol.com/ciencia/el-espacio/15/06/30/venus-y-jupiter-brillanysecompactanenelcieloestasemana/

La inteligencia artificial

Ésta es la aportación al blog del trabajo resumen sobre una noticia de prensa (era El País) de Óscar.

La inteligencia artificial aprende a rastrear olores como los insectos 

Los robot rastreadores habían fracasado hasta ahora con una estrategia distinta,aunque también inspirada en la naturaleza , la concentración de las sustancias olorosas en dos puntos cercanos y dirigirse siempre hacia el que da un nivel mas alto.

Si visualizamos la fuente del olor como la cima de una montaña, la quimiotaxis puede describirse como siempre subiendo.

   

Las bacterias quimiotácticas se guían por gradientes locales de concentración,pero esto no siempre están disponibles en las escalas macroscópcas, ya que la mezcla con el aire los rompe al azar en parcelas desconectadas.

El algoritmo de rastreo diseñado Vergassola,infotaxis,se basa en un balance dinámico entre dos estrategias la exploración ( para buscar la máxima información posible ) y la explotación ( de la información reunida,véase gráfico ).

Vergassola y Shrarima niegan haber plagiado a los insectos, su algoritmo es más bien el resultado de una reflexión sobre cualquier sistema de rastreo. Era sabido que las polillas como muchos otros insectos; empieza sus rastreos hormonales con unos comportamientos el zigzag y un tipo de conmtroneo  llamados casting que no parecen destinados a aproximarse a la fuente feromona.

Los científicos han visto ahora por qué. El zigzag y el casting no son comportamiento programados , si no dos de los resultados más comunes de la infotaxis.

Una zigzag programado no sirve de nada: sólo es útil en circunstancias reales muy concretas , locales  y transitorias. Y cuando se dan éstas , el zigzag no es un programa sino una mera consecuencia de un algoritmo mucho mas básico, profundo y general. 

Filtros de agua

Este trabajo lo han realizado Mourjana y María del Mar.

El filtro tiene la función de eliminar la dureza y quitar el sabor del cloro al agua (más bien eliminar compuestos orgánicos), el cloro a ser a tan baja concentración siempre lo va a eliminar, el filtro es difícil que se sature al eliminar tal pequeña cantidad de cloro, claro que algún día lo hará pero no al mes como dice el fabricante, estos filtros se deben cambiar cada mes según los que venden.

El filtro Maxtra©, el original, tiene un descenso de la dureza al principio y esta aumenta conforme a los litros filtrados pero llega un momento en el que se mantiene estable incluso llegando a los 100 litros analizados y nunca llega a la dureza original del agua del grifo, se mantiene en un punto estándar para el gusto de muchas personas. Por el contrario el filtro de marca blanca a los 30 litros ya se acaba, la función de “ablandamiento” del agua deja de ser útil, por lo que este filtro no sirve.El filtro original libera potasio en cantidades elevadas pero aptas para el organismo y libera una pequeña concentración de sodio mientras que el otro filtro es totalmente opuesto, libera sodio a muy altas concentraciones lo cual puede llevar a personas a hipertensión arterial,  acumulación grave de líquidos en personas con insuficiencia cardiaca congestiva, cirrosis, Es obvio recomendar el filtro original que tiene una vida más larga y es mucho mejor para nuestro organismo.

En cuanto al impacto ambiental, estos filtros son la extracción del material carbónico utilizado para el filtro y su posterior transporte. A nivel de usuario es el desecho del filtro que este puede ser reciclado. 

Al consumir agua embotellada perjudicas más al medioambiente por su extracción, envasado, transporte y la posterior eliminación de las botellas vacías que provocan el aumento de residuos y el consumo de grandes recursos energéticos además de ser más cara.

http://verdezona.blogspot.com.es/2013/09/buen-uso-de-las-jarras-filtrantes.html#.VXWuiFLv3To

Los cosméticos

Este es el resumen del artículo "Los cosméticos" de Ana.

Los cosméticos (también llamados maquillaje) son productos que se utilizan para la higiene corporal o para mejorar la apariencia, especialmente del rostro. Por lo general son mezclas de compuestos químicos, algunos se derivan de fuentes naturales, muchos otros son sintéticos.

En los Estados Unidos, la Administración de Alimentos y Medicamentos (FDA), que regula los cosméticos, define los cosméticos como "sustancia destinada a ser aplicada al cuerpo humano para limpiar, embellecer o alterar la apariencia sin afectar la estructura del cuerpo o funciones". Esta amplia definición también incluye cualquier material destinado para su uso como un componente de un producto cosmético. La FDA excluye específicamente el jabón de esta categoría.

-Tipos de marcas: astor , avon, chanel, clinique , essence , kiko , max factor , maybelline , yves rocher .

Las reacciones alérgicas en la piel relacionadas con la aplicación de productos cosméticos

Esta entrada la ha hecho Jennifer como parte de los trabajos que deben ser evaluados en este tercer trimestre.

Las reacciones alérgicas en la piel relacionadas con la aplicación de productos cosméticos son conocidas desde hace muchos años. Centenares de investigaciones sobre la seguridad de los ingredientes añaden cada año más información sobre sus efectos. Como consecuencia van surgiendo nuevas normativas y limitaciones en el uso de los mismos.

Potencial alergénico y frecuencia de aplicación son los desencadenantes de la mayoría de reacciones no deseadas producidas por el uso de productos cosméticos.

Teniendo en cuenta las reglamentaciones cosméticas que limitan el uso de ciertos ingredientes y exigen advertencias y etiquetados especiales, podríamos definir tres grandes grupos de activos con capacidad alergénica:

• Perfumes o fragancias

Son los alérgenos más frecuentes, responsables de la mayoría de dermatitis de contacto alérgicas por cosméticos. Las sustancias aromatizantes pueden proceder de fuentes naturales o de síntesis químicas.

La recomendación es que quienes tienen tendencia a la alergia deben usar cosméticos hipoalergénicos y sin fragancias.

• Conservantes

Son moléculas reactivas que provocan la muerte de los microorganismos que podrían contaminar los productos cosméticos. Esta reactividad es la que también genera mayor interacción con la piel, facilitando la aparición de alergias por contacto.

En los actuales productos cosméticos se intenta mejorar la fabricación para añadir la menor cantidad posible de conservantes, utilizar envases cuyo diseño evite contaminaciones del producto y seleccionar aquellos conservantes cuyo perfil sea más inocuo, aunque no existe la sustancia perfecta para este fin.

• Colorantes de tintes

La mayoría de colorantes incluidos en las formulaciones de tintes capilares son potentes sensibilizantes. El más conocido es la parafenilendiamina (PPD).

Precisamente por esa frecuencia en el uso los consumidores están más sensibilizados al mismo. También aparecen muchas reacciones alérgicas cruzadas entre unos colorantes y otros. La legislación es muy estricta en cuanto a límites de concentración y advertencias de uso obligatorias en los etiquetados de estos cosméticos.

Pero hay más…

Además de estos tres grandes grupos de alérgenos, existen muchos ingredientes que también son sensibilizantes, aunque por su menor frecuencia de uso o por su menor potencial alergénico no presentan tan elevada incidencia. En excipientes destacan el propilenglicol, ciertos alcoholes grasos (alcohol cetílico) y la cocamidopropil betaína (en champús y geles de baño).

En los cosméticos para uñas (lacas de uñas y uñas artificiales) destacan la resina toluensulfonamida formaldehído, la nitrocelulosa y otras resinas, así como los acrilatos, ingredientes principales para la aplicación de uñas artificiales.

En cuanto a los fotoprotectores, las sensibilizaciones son bajas, pero van en aumento por el incremento actual del uso de protectores solares. Los ingredientes más alergénicos son las benzofenonas (oxibenzona y avobenzona).

Filtros solares

Esta entrada del blog es íntegramente de mis alumnas Belén e Irene. Surgió de la conversación que mantuvimos tras la visita a una actividad expositiva realizada en el centro por los alumnos del ciclo sanitario del IES Sierra Bermeja, trabajo al que fuimos invitados los profesores y alumnos del centro. A Belén e Irene el tema les pareció interesante y de la conversación que mantuvimos en clase surgió la posibilidad de escribir algunas líneas para el blog sobre este tema. Paso a incluiros aquí el texto realizado por ellas.

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Filtros solares

La exposición al sol es necesaria para la vida de los seres humanos, porque nos ayuda a fijar el calcio para tener los huesos fuertes y sanos, y además nos levanta el estado de ánimo.

El sol emite tres tipos de rayos: los luminosos, los infrarrojos y los ultravioletas, este último no llega a la superficie de la tierra porque es detenido por la capa de ozono.

Los rayos UVA penetran hasta la dermis, por lo que son responsables del bronceado, y también gracias a que deterioran la elastina y el colágeno aceleran el proceso de envejecimiento cutáneo.

Los rayos UVB provocan las quemaduras y aumentan el riesgo de poder sufrir un cáncer a largo plazo, por lo que son los más peligrosos. Por ello, es necesaria una doble protección: contra los UVA y los UVB. 

Ambos producen la rotura de los enlaces químicos y generan fragmentos que se conocen como radicales libres, los cuales reaccionan muy fácilmente, pudiendo hacerlo con el ADN generando mutaciones. Existen enzimas especiales que los neutralizan así como determinadas vitaminas (C y E) por lo que normalmente se añaden a las cremas solares con otros antioxidantes naturales como los polifenoles. 

Se denomina protectores solares o foto protectores a todos aquellos productos (cremas, leches, aceites o gel), que se aplican sobre la piel con el fin de protegerla de los efectos perjudiciales de las UVA y/o UVB, porque contienen unas sustancias denominadas filtros, capaces de frenar la acción estos rayos solares. 

Las radiaciones UVA actúan oxidando la melanina (pigmento que da color a la piel) ya y provocan lo que se denomina un "bronceado directo", que tiene se caracteriza por desaparecer rápidamente. 

Las radiaciones UVB operan sobre las células productoras de melanina (melanocitos), activando su producción y oxidándola, provocando el denominado "bronceado indirecto o duradero".

La luz solar, imprescindible para la vida, en determinadas circunstancias puede provocar efectos dañinos sobre la piel, dando lugar a diversos cuadros cutáneos patológicos, entre los que se encuentran la quemadura solar, el fotoenvejecimiento, las fotodermatosis, el fotoenvejecimiento o la inmunosupresión. Tomar el sol con el único objetivo de lucir un cuerpo bronceado no es demasiado aconsejable. Los rayos ultravioleta pueden terminar provocando serios problemas de salud. Aprender a disfrutar de los rayos del sol sin pagar las consecuencias hace necesario conocer conceptos básicos en fotoprotección.

    

Muchas veces la radiación solar que llega a la piel es superior a la que ésta puede resistir, por lo que es necesaria una protección adicional. Ésta es la función de los filtros solares, que previenen las quemaduras y los cambios degenerativos de la piel que causan los rayos ultravioleta.

Según cómo actúen, se clasifican en físicos, químicos y biológicos.

• Filtros físicos: son impermeables a la radiación solar y actúan sobre la radiación por reflexión, es decir, que reflejan la luz. Además de los rayos ultravioleta controlan los visibles y el infrarrojo. Podríamos decir que actúan a modo de pantalla, y los más utilizados son: el óxido de zinc, el dióxido de titanio y la mica.
• Filtros químicos: actúan por absorción de la radiación solar ultravioleta. Captan la energía y la transforman en una longitud de onda distinta, inocua para la piel. Los más conocidos son el PABA (ácido para-amino benzoico), el ácido cinámico, el ácido sulfónico, el alcanfor, la benzofenona y el dibenzoilmetano.

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Representaciones gráficas del movimiento (cinemática 1)

De la misma página EducaPlus, un vídeo de la herramienta de la página para representar gráficamente la variación del espacio, la velocidad y la aceleración en un MRUA (movimiento rectilíneo uniformemente acelerado). Lo de la variación de la aceleración en este tipo de movimiento ya sabéis que no es tal, la gráfica sirve de ejemplo).

Sólo he planteado en el simulador un ejemplo con los parámetros que por defecto tenía éste. Quisiera destacar cómo se obtienen los valores de la tabla a partir de las ecuaciones del movimiento que podéis ver en el recuadro que está en la parte inferior derecha.

Cruzar un río (composición de dos MRU perpendiculares)

Este vídeo os lo incluyo aquí para ejemplificar uno de los problemas que os planteé en días anteriores, la composición de MRU en ejes perpendiculares. Está realizado con las herramientas de simulación de la página EducaPlus.

Entre los tres vídeos podéis ver la diferencia en lo referente a las velocidades de ambos movimientos (el río siempre tiene la misma velocidad, 5 m/s, pero la moto de agua tiene dos velocidades diferentes, 5 m/s en el primer vídeo y 15 m/s en los otros dos) y a los ángulos del vector velocidad respecto de la orilla del río en el caso de la moto de agua (en el primero y segundo vídeos es de 90 grados y en el tercero, y con la "sana intención" de que llegara a la otra orilla "justo enfrente del punto de partida" de 110 grados).

Vector desplazamiento

Pues solo eso, un pequeño vídeo sobre el vector desplazamiento en un movimiento representado gráficamente.

La animación está planteada para que veáis la diferencia entre el espacio real recorrido por un móvil ("Δs", que es el trozo de trayectoria que recorre en un intervalo de tiempo "Δt") y el vector desplazamiento “Δr^→” que es la diferencia entre los vectores de posición de dos puntos de esa trayectoria que recorre el móvil en un tiempo "Δt"

Movimiento parabólico

Os añado aquí una captura de vídeo de una experiencia realizada con las herramientas que tiene la página ExploreLearning para simular composición de movimientos (cinemática).

La captura de movimiento de la pantalla la he realizado con CamStudio (sin audio) planteando diferentes valores de velocidad inicial y ángulo y por último (y simulando que aunque el color del cielo no cambie ;-) ) cambiamos la gravedad y jugamos al golf en otros planetas.

Sobre la herramienta CamStudio, decir que lo mejor es su sencillez y efectividad (que no es poco).

Aviso, ambos vídeos son el mismo, sólo cambio la resolución de la imagen (explicación al final).

Como comentario a blogger, el vídeo subido aquí pierde mucha más calidad que si lo subo a mi cuenta de YouTube y desde allí enlazo el vídeo al blog.

Este es otro vídeo que he podido hacer con CamStudio

Valores

Carl Sagan y la cuarta dimensión.

En una pasada clase de Física y Química con mis alumnos de 1º de bachillerato surgió la oportunidad de comentar sobre el universo que vemos y la posibilidad de que las dimensiones que somos capaces de percibir no sean las únicas que existan. Recordé las palabras de Carl Sagan sobre el universo y la cuarta dimensión y me animé a comentarlo en el aula. Fue muy agradable ver algunas caras en la clase que mostraban desconcierto, sorpresa e iluminación cuando descubrían de lo que hablaba, aunque alguno intentara no hacerlo muy evidente. Tener la suerte de ser profesor de física y de química tiene eso, que en un momento dado, que no suele ser muy frecuente, tienes la suerte de descubrirles algo de nuestro universo que no es evidente, aunque lo tengan a su alrededor día a día. 

Pues bien. Estuve buscando el vídeo original sobre esa explicación tras la clase y no he tenido suerte hasta esta tarde, gracias a facebook y a que uso las redes sociales como fuente de información. En facebook sigo a la página Cerebro digital y casualmente allí hoy he encontrado esas imágenes con las explicación sobre la cuarta dimensión de Carl Sagan, las mismas que a mí, hace muchos años, me fascinaron e ilusionaron.

Os incluyo aquí la entrada de facebook (empleando una nueva posibilidad que desconocía sobre las redes sociales)

La Cuarta Dimensión explicada por Carl Sagan
Posted by Cerebro Digital on Martes, 5 de mayo de 2015