jueves, 24 de diciembre de 2009

¡Felices Fiestas!

Hoy es 24 de diciembre y quisiera desearos en estas fiestas mucha alegría y felicidad en compañía de vuestros familiares y amigos y que el próximo año 2010 llegue cargado de dicha, suerte y felicidad desde el 1 de enero hasta el 31 de diciembre.

¡FELICES FIESTAS!



martes, 8 de diciembre de 2009

Energía Solar, limpia e inagotable

Sigo una página dedicada a documentales científicos denominada Docuciencia y al hilo del tema 1 (la energía) del bloque IV de ACT os aconsejo este vídeo sobre la energía solar



miércoles, 2 de diciembre de 2009

Ámbito Social en ESA (Grupo B): Visita a los Dólmenes de Antequera

Gracias a un alumno del grupo, Joaquin, que hace las veces de delegado (y muy bien) podemos ver las fotos de la visita a los dólmenes de Antequera, organizada por la profesora (Rosa) del Ámbito Social del grupo.

Yo me lo perdí pero, según me han contado ellos, se lo pasaron en grande y les fue bastante interesante.

Aquí os dejo la presentación de las imágenes de la visita


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Un saludo.

lunes, 23 de noviembre de 2009

PC con piezas de Lego

Lo he visto fotografiado paso a paso. Si funciona o no, no os lo digo hasta que lo veáis al final del artículo. El enlace aquí. Muy curioso.

lunes, 16 de noviembre de 2009

¡Qué razón llevaba...!


No necesito saberlo todo. Tan sólo necesito saber dónde encontrar lo que me haga falta, cuando lo necesite

Albert Einstein

Y si no que nos lo digan ahora en estos tiempos en los que la red recoge cada vez más información de casi todo.

Bueno, antes de nada, comentar que no sé a ciencia cierta que esta frase sea del sabio, pero supongamos que lo sea (la red está llena de recursos del tipo "frases celebres de ..." y al final no eran imputables al famoso en cuestión).

Y es que hoy día decir "tener la información es tener poder" como ocurría en décadas anteriores, por ejemplo durante la Guerra Fría, no significa ya lo mismo. En esta época de cambios cada vez más rápidos de lo que nos rodea la información debe ser actual y estar actualizada muy frecuentemente, y eso provoca que sea más importante conocer donde encontrar la información más actualizada que simplemente conocer un sitio web donde venga esa información (como ocurre en tantos y tantos sitios web que aparecen en los buscadores con información de varios años atrás), poder recurrir a esa información cuando me sea necesario y saber cómo localizar de forma más eficiente en la red esa información.

Si queréis conocer algunas frases de este científico, pensador, etc... podéis pinchar en este enlace


domingo, 8 de noviembre de 2009

ACT en ESA (actividades de repaso de cálculo básico)

Os dejo aquí dos ejercicios de cálculo básico para que los intentéis hacer. Os añado también las soluciones para cuando los hagáis, en la esperanza de que no los uséis mal (es decir, que primero lo intentéis y después comprobéis los resultados).

Los ejercicios son éstos y los ejercicios con sus soluciones son éstos.

Otra serie de ejercicios que son éstos dedicados al repaso de los números naturales y enteros

martes, 3 de noviembre de 2009

Las 10 reglas de la cortesía

Este listado de "reglas" de cortesía las he conseguido de un compañero (bueno, de una carpeta de materiales del departamento  a disposición de todos). Es muy sugerente pensar que si respetáramos estas sencillas reglas, las relaciones entre las personas serían más sencillas. Probad a meditar en algunas de ellas y veréis como algunas situaciones conflictivas vividas por vosotros se podían haber solucionado siguiendo esas reglas.

Las 10 reglas de la cortesía

1.- Trata a los demás como quieres que te traten a ti,
2.- Trata de estar siempre dispuesto a sonreir,
3.- Trata de ser gentil y agradable en el hablar,
4.- Trata de saber escuchar,
5.- Trata de no discutir; sencillamente de opinar,
6.- Trata de cuidar la puntualidad,
7.- Trata de ser jovial, voluntarioso y dinámico,
8.- Trata de guardar para ti tus propias dificultades,
9.- Trata de prometer sólo cuando crees que puedes cumplir,
10.- Trata de pedir "por favor" y no olvides decir "gracias".

Los problemas de la Educación

¡Una imagen vale más que mil palabras...!



Su autor es Ortifus (por si no se ve bien).

domingo, 25 de octubre de 2009

Buenas intenciones

Os dejo aquí un vídeo que ví hace mucho. Lo curioso del caso es que lo tengo en otro de mis blogs que no tengo enlazados aquí y que están abandonados por desinterés por mi parte (bueno, uno lo sigo de vez en cuando, scifiblogcia). Es una bella propuesta.



lunes, 19 de octubre de 2009

La energía y los recursos



Acabo de leer un artículo de las noticias de la Nasa (a través de agregadores rss de noticias) en el que se trataba la desaparición de los mayas y una posible causa para ello. Está muy interesante y la podéis ver siguiendo este enlace.

Para mis alumnos, os he añadido el artículo como recurso en el bloque VIII, que aún se encuentra inaccesible, pero podéis adelantar trabajo leyéndolo aquí.

martes, 13 de octubre de 2009

Moodle de Recursos (y 2)

Acabo de terminar una moodle para intentar usarla con mis alumnos de semipresenciales (no sabemos por qué no pueden acceder a la plataforma de Educación Permanente de la Junta de Andalucía. El enlace es éste. Aún no estáis todos registrados, pero me faltáis solo unos pocos por no tener a mano los correos electrónicos.

Un saludo.

sábado, 10 de octubre de 2009

ACT en ESA (Semana de 05/10/09 a 09/10/09)

Para esta semana hemos trabajado las siguientes actividades.

1.- Elección de delegado y subdelegado de clase. Los titulares de los puestos son Joaquín y Amanda (en ese orden). A partir del próximo martes 13 de Octubre, serán los responsables de la distribución a los profesores de los partes de faltas (deben recogerlos y entregarlos en Conserjería al comienzo y al finalizar la jornada).

2.- Hemos recopilado una serie de ejercicios y trabajado las reglas de las potencias que vimos en clase. Todo ello ha requerido de un tiempo necesario para ir afianzando los conceptos. Si encontráis más dificultades de las esperadas, no debéis desanimaros. Aquí os dejo el enlace a las actividades (potencias repaso) que hemos resuelto en clase.

3.- Seguiremos trabajando esta semana próxima. Además os dejo este material sobre radicales, pinchando en este enlace. Al final hay un par de ejercicios, para aquellos que tengan ganas de avanzar más.

Material sobre nuevas representaciones de la Tabla Periódica

He podido seguir un enlace en Noticias de Genciencia con el siguiente material sobre diferentes modelos propuestos para la representación de la Tabla Periódica.

Los enlaces son éstos Tabla Periódica Circular, Tabla Periódica Ilustrada y Otras representaciones de la Tabla Periódica (Wikipedia, en inglés)

ACT en ESA Semipresencial: Tema 1 del Aula de Educación Permanente

Un saludo.

Aún no podemos entrar en la plataforma de educación permanente, ni vosotros ni yo, y me consta que están haciendo lo posible por subsanar el problema (gracias Juan Diego), por lo que para poder empezar ya os pongo el tema 1 del aula de educación permanente en un enlace más abajo.

Os he enviado un correo con el enlace a esta entrada del blog, así como con las actividades que debéis hacer y cuando las debéis entregar.


El tema 1 lo podéis conseguir si pincháis en este enlace

domingo, 4 de octubre de 2009

ACT en ESA: Enlaces interesantes 2

Aquí os pongo algo sobre números primos, lo podéis ver en el blog a la izquierda, en Noticias de Genciencia. Os lo traigo aquí. Hay un par de afirmaciones interesantes sobre los números primos (ya recordaréis que los comentamos en clase): que los números primos no son predecibles (no puedo decir que un número es primo salvo que sólo sea divisible por si mismo y por 1) y que algunos pueden obtenerse de fórmulas matemáticas complejas (demasiado complejas).

En el otro artículo sobre los números primos, aparecen diferentes tipos de ellos, pero destacaría los primos gemelos. Podéis seguir este enlace.

Sobre astronomía, lo tenéis también en las noticias de la izquierda, es que se ha encontrado agua en la luna (moléculas de gua para ser más exactos). El enlace es éste.

domingo, 27 de septiembre de 2009

ACT en ESA: Enlaces interesantes sobre cálculo

Os pongo aquí algunos enlaces interesantes sobre la materia que hemos trabajado en clase:

Información en la Wikipedia sobre los números

Mínimo común múltiplo, máximo común divisor y reglas de divisibilidad (aquí mucho más).

ACT en ESA (del 28/09/09 a 02/10/09)

Aquí os dejo los ejercicios que hemos realizado esta semana de 28/09/98 a 02/10/09. Los podéis obtener pinchando en los siguiente enlaces :

Operaciones con números naturales y enteros ejercicio1.
Historia y clasificación de los números pinchando en este enlace.
Reglas de potencias pinchando en este enlace.
Los ejercicios sobre estas reglas de potencias pinchando aquí: ejercicio2, ejercicio3_1 y ejercicio3_2

ACT en ESA (del 21/09/09 - 25/09/09)

Nuestro trabajo esta semana consistió en lo que sigue:
1.- Presentación del grupo y el profesor del ámbito.
2.- Ficha de datos personales.
3.- Incidencias en las convalidaciones (ACTUALIZADO: resueltas).
4.- Prueba de evaluación inicial y corrección de la prueba en clase (página 1 y página 2).
5.- Lectura en el aula de artículos de prensa científica (texto1 y texto2).
6.- Cuestionario de lectura comprensiva (cuestionario1 y cuestionario2).
7.- Matemáticas: cálculo de operaciones básicas con números naturales y enteros.
8.- Matemáticas: mínimo común múltiplo y máximo común divisor. Problemas reales.
9.- Matemáticas: números fraccionarios .
10.- Matemáticas: notación científica.

No olvidéis lo comentado en el aula sobre la presentación del cuaderno, el orden y la limpieza en la tarea y en los exámenes.

Si pincháis en los enlaces podréis tomar nota de los materiales.

jueves, 24 de septiembre de 2009

Comenzamos en Educación Secundaria de Adultos (modalidades presencial y semipresencial).

Bueno. Esta es la primera entrada del blog para mis alumnos de Secundaria de Adultos de este año. Como os comenté, espero que podáis acceder frecuentemente a los contenidos que iré incorporando aquí para vosotros (ambas modalidades). También os comenté que si alguno le era imposible el acceso, estos materiales se trabajan en clase, además del material fotocopiable.

Gracias también por los correos que ya algunos de vosotros habéis enviado.

miércoles, 9 de septiembre de 2009

La gratitud...

Este texto está extraído de un artículo escrito por Alex Rovira (profesor de ESADE, conferenciante y escritor), que leí en EPS (El País Semanal) del 3 de junio de 2007. No reproduzco todo el artículo , pero si quisiera reproducir una parte aquí:

"Cuando bebas agua, recuerda la fuente", reza el proverbio. En efecto, la gratitud nace de la conciencia y en ella la memoria desempeña un papel esencial. Por ese motivo el negocio es desagradecido, ya que se muestra incapaz de reconocer el valor que procede del otro. Porque la vanidad no quiere saber nada de la gratitud. El vanidoso, el narcisista y el egoísta son ingratos. A lo sumo su gratitud es interesada: la expresan esperando mayores favores. Aquel encerrado en su propia autosuficiencia y en las corazas inconscientes de sus complejos no tiene memoria, no quiere tenerla, luego no quiere reconocer. No porque no le guste recibir, sino porque la gratitud implica manifestar la gracia del otro, lo cual no encaja en su ecuación existencial.

No debemos olvidar estas palabras. Nuestras vidas recorren caminos que no quisiéramos transitar, y por otros que no quisiéramos que llegaran a su fin. En todos debemos recordar la ayuda que nos han prestado los demás.

Por ese motivo muchas gracias a tí, Lola (no dejes de hacerse sentir bien a los que te rodean). Muchas gracias Jose Luís (no sé si sabes la bondad que se siente cuando se te conoce). Muchas gracias a ambos. Por todo, gracias.

martes, 11 de agosto de 2009

¡A por las Perséidas!

Pues sí. Ya ha llegado el momento del año en el la lluvia de estrellas que conocemos como las Perséidas puede observarse más fácilmente (son más numerosas en el cielo). Será en la noche del 12 de Agosto cuando mejor podrán verse, según he leído en algunas web's que tratan el tema. Podéis ver más referencias al tema visitando www.astrowiki.ws y en este enlace .

En Málaga, mi localidad, hay dos actos organizados por dos asociaciones astronómicas malagueñas, la Agrupación Astronómica de Málaga "Sirio" y la Sociedad Malagueña de Astronomía.

En la Agrupación Sirio se han organizado para el día 12 de Agosto una observación de las Perseidas, encuadrada dentro del año internacional de la astronomía 2009 (AIA2009), en un marco natural incomparable, el Torcal de Antequera. Podéis ver imágenes del lugar pinchando en este enlace .

La Sociedad Malagueña de Astronomía organiza una actividad en las playas malagueñas de Guadalmar (podéis ver la ubicación de la actividad siguiendo este enlace).

Por último, la empresa Aula del Cielo organiza una actividad observacional durante los meses de Julio y Agosto; también el día 12 de Agosto, desde la cumbre del Calamorro (para ver unas imágenes pinchad en este enlace). Se puede acceder allí desde el teleférico de Benalmádena.

No puedo dejar de mencionar una página web, recomendada por la Agrupación Malagueña de Astronomía Sirio, que se llama latinquasar. Podéis ver sus feeds en la columna de la izquierda y el enlace a su web en direcciones de internet del blog.

Para finalizar, un vídeo de YouTube aconsejando en esta observación


sábado, 8 de agosto de 2009

De las imágenes que subís a internet

Esto que os cuento es real. Le ha ocurrido a un sobrino mío que se ha despreocupado de las consecuencias de subir imágenes a internet, sin mala intención por supuesto, pero sin respetar el derecho a la privacidad de las personas que salen en ella.

Las imágenes (no las he visto yo) estaban grabadas en un campamento en el que participó y los protagonistas chicos y chicas de su edad, compañeros de la actividad. Pues bien, esta tarde le ha llamado la empresa que gestiona el campamento y le ha exigido la retirada de las imágenes porque lesionaba los derechos de esos chicos, me imagino que a instancias de padres que se han puesto en contacto con ellos. Es de destacar que lo ha hecho sin su consentimiento expreso, o sea, que no se le ha pedido permiso al interesado. Y eso la mayoría de vosotros no lo hace, despreocupadamente.

Muchos de vosotros me preguntáis por tal o cual foto que os hice en la excursión, y siempre os contesto que no las pongo porque corro el riesgo de que algún padre no esté de acuerdo y me exija la retirada de alguna imagen, incluso teniendo en cuenta que las que pongo son de grupo en las que cuesta distinguir las caras y donde nunca se destaca ningún alumno en particular, a lo sumo salen algunos en grupo mirando y nunca en primer plano.

En cualquier caso, siempre os he indicado que vuestros padres vean el blog, en general y en lo referente a las imágenes, por si alguno cree conveniente y necesario que quite alguna. Para ello basta con hacer un comentario en el hilo donde aparece la foto, que yo lo atiendo cuando me pide que lo modere. Afortunadamente no se ha dado el caso.

Un saludo.

viernes, 7 de agosto de 2009

Astronomía (iniciación)

Bueno, este verano está dando para algunas cosas. En el anterior tema os comenté de pasada que me he apuntado a un club de Tiro con Arco, el club AJATA.

Ahora os escribo este tema porque en casa nos iniciamos en la observación con un telescopio (aunque antes lo hacíamos con unos prismáticos Meade 10x50 con trípode). Y aprovechando esto os pongo un vídeo del montaje del telescopio, el celestron astromaster 130 EQ



viernes, 31 de julio de 2009

Un pensamiento

Un Ser Humano debería ser capaz de cambiar un pañal, planear una invasión, despiezar un cerdo, ensamblar una barca, diseñar un edificio, escribir un soneto, hacer un balance, levantar una pared, expresarse en otro idioma, remendar un hueso roto, confortar a un moribundo, obedecer órdenes, dar órdenes, cooperar, actuar en solitario, resolver ecuaciones, analizar un nuevo problema, esparcir estiercol, manejar un ordenador, cocinar una comida sabrosa, sufrir con entereza, luchar eficientemente.

La especialización es para los insectos.

-- Robert A. Heinlein

Quería compartir con vosotros este texto que he encontrado en la red. No es un texto que yo haya descubierto (aunque Heinlein es un autor que he tocado) leyendo un libro. Me lo he encontrado porque tengo una nueva afición (que no sé si podré seguir con ella, pero que por ahora me satisface), que es el tiro con arco.

Pues bien, en esta página de artes marciales donde se trataba el tiro con arco, me he encontrado este pensamiento que me ha gustado. Todos nosotros deberíamos saber hacer muchas cosas, no para competir con otros en su realización, sino por que nuestra vida y la de los que nos rodean fuera mejor.

Y os pongo un ejemplo. Siento miedo al pensar que alguna vez (espero que nunca) alguien se viera necesitado de auxilio por un accidente y tuviera que asistirlo lo mejor posible... sin saber como hacerlo. Ya he pasado por ello en mi casa. Mi hijo mayor se atragantó con un caramelo siendo pequeño y nunca supe como se lo saqué de la garganta (se asfixiaba), pues no hice nada de forma consciente, sólo fui un manojo de nervios durante unos segundos que no recuerdo demasiado bien.

Si. Alguno de vosotros pensará que eso se arregla con un buen curso de primeros auxilios y estoy de acuerdo. Pero... y el resto de cosas que podríamos saber y que nunca aprenderemos porque no les prestamos un poco de atención (porque os aseguro que no encontraréis un curso exprés de todo lo que os podáis imaginar que se puede aprender). En nuestra vida diaria podríamos aprender un montón de cosas simplemente con observar un poco más atentamente lo que nos rodea, escuchar un poco más atentamente a quien nos habla y meditar un poco más de tiempo lo que vamos a decir y no soltarlo fuera de lugar o tiempo.

Nos beneficiaríamos todos.



lunes, 29 de junio de 2009

Moodle de Recursos

Desde que mis compañeros del Departamento de Inglés del Ies Poetas Andaluces pusieron en marcha una plataforma educativa, la Moodle del departamento, he estado pensando de qué forma podría poner en práctica esta actividad. Hasta la fecha no lo he podido hacer por una nefasta gestión de los recursos por mi parte (vamos, que he contratado un hosting que no me sirve para estos menesteres y que además por las condiciones del contrato no voy a poder dejar de pagar durante el año).

Pero he aquí que hay compañeros que valen su peso en oro. Y es que Juanma, uno de mis compañeros del departamento de inglés, me ha cedido temporalmente parte de su alojamiento en alojared para poder iniciarme en el trabajo que significa mantener esa plataforma a título personal. Es por ello que podréis ver en la dirección su nombre. Es una solución provisional, a la espera que me decida por un alojamiento propio (entresijos del tema que aún no me he documentado lo suficiente).

Y digo a título personal porque podré usarla sea cual sea mi destino docente, ahora que he superado el periodo en prácticas y que voy a pasar oficialmente a la situación de funcionario con destino provisional. O sea, que me veo de un destino a otro hasta que me den uno definitivo, como otros muchos profesores antes que yo. Espero que esté así (dando tumbos) poco tiempo.

Un saludo y felices vacaciones.

PD: El enlace a la moodle en pruebas es ésta moodle de recursos

miércoles, 10 de junio de 2009

Trabajo sobre "El ahorro de energía empieza en casa" de la UD11

(Foto: Sandia Labs)

Os pongo aquí el cuestionario que debéis contestar sobre el artículo que os entregué de National Geographic sobre el ahorro energético:

Cuestiones:

1.- ¿Cuál es la cantidad media de Kg de CO2 que una familia media norteamericana produce al día? ¿Cuál es su relación con la producción media europea y la media mundial¿En cuanto quiere dejarlo nuestro reportero en colaboración con su familia?

2.- Indica cuánto CO2 producen los siguiente materiales:
combustión de 1 litro de gasolina ________________________
1 kilowatio/hora de electricidad _________________________

3.- Respecto de la vivienda, ¿qué indica en el artículo sobre "las cocinas americanas"? ¿Y sobre el tamaño de las casas respecto de las europeas?

4.- Según los estudios que se comentan en el artículo, ¿cuales son las principales fuentes de producción de CO2 en los EEUU?

5.- ¿Cuál es el nombre de la empresa que desde 1995 hace esfuerzos por reducir su consumo energético y la producción de CO2?

6.- ¿Cuáles son las medidas que en general debemos aplicar nosotros en nuestras casa y las naciones?

7.- ¿Qué países trabajan en la reducción de las emisiones de CO2 y cómo?

lunes, 8 de junio de 2009

Ejercicio test Unidad Didáctica 11 de 2º de ESO

Este ejercicio ya lo hicísteis hace unos días, lo he subido a internet y lo podéis hacer pinchando en el enlace. Sirve, no como examen en estas condiciones, si como piedra de toque para ver que tal lo hicísteis. He puesto un tiempo de realización de 15 minutos. Probad que tal sale. Tendréis que escribir las palabras verdadero o falso en cada ejercicio, pero es un mal menor.
PD1: Haced clic en el botón de arriba a la derecha y mostrad todas las preguntas.
PD2: Si pulsáis cada respuesta para conocer su resultado, igual no os da tiempo de acabar.

jueves, 4 de junio de 2009

Actividades en Principia

En el correo electrónico al que estoy suscrito del consorcio Principia en Málaga ruegan la mayor difusión, por eso incluyo aquí las imágenes de los folletos de la actividad del centro Principia


lunes, 1 de junio de 2009

Cambio de servidor

Seguro que muchas veces veréis en la red páginas que avisan de cambios de servidor o mensajes del tipo "... recurso no encontrado..." , etc...

Pues bien, para nosotros también ha llegado ese momento. Me encuentro en tránsito entre un servidor gratuito que ha dejado de ofrecer el servicio, Google Pages, y un servidor de pago.

Por ese motivo, algunos de los recursos, los más antiguos y más interesantes, han dejado de verse. Pero prometo ponerlos al día cuanto antes.

Un saludo.

PD: Actualización: sigo en ello (040609)

martes, 26 de mayo de 2009

Visita a Gibraltar

Pues este también es un olvido de hace mucho. Acompañé a los alumnos de 1º y 2º de ESO a visitar la colonia británica de Gibraltar, les hice unas fotos de la visita y no las subí ni a Flickr ni al blog.

Subsano el error por olvido y aquí lo pongo.



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lunes, 25 de mayo de 2009

El sonido de los planetas

Esto que os escribo lo he leído en este blog en el que aparece el sonido que recogió la sonda Voyager al paso por distintos cuerpos celestes. Como el tema está bien explicado, os he puesto el enlace más arriba.

He descargado los ficheros de audio y los he subido a una cuenta de slideshare, he tenido que descargarlos directamente de la página porque no me permitía oírlos directamente desde la suya (sé que es un problema de mi reproductor pero no le encuentro solución).

Audio: Voz de la Tierra



Audio: Anillos de Saturno



Audio: Saturno


domingo, 24 de mayo de 2009

Más vídeos del parque de las Ciencias (y 3)

Este vídeo es de un taller que solicitamos junto con otro sobre meteoritos. Como no tengo el don de la ubicuidad, sólo puedo ofreceros este vídeo al que asistí, en el otro taller, el compañero no llevaba cámara.

Vídeo 1




Más vídeos del Parque de las Ciencias (y 2)

Vídeo 1




Vídeo 2




Vídeo 3




Vídeo 4


martes, 19 de mayo de 2009

Más vídeos del Parque de las Ciencias

Os puedo asegurar que la visita mereció la pena y te deja con las ganas de volver para poder ver el resto que no da tiempo en un día verlo todo).

Os dejo aquí más vídeos (esta vez de la actividad de las aves rapaces)





jueves, 14 de mayo de 2009

Parque de las Ciencias

Ayer visitamos el Parque de las Ciencias de Granada. Ha sido una visita muy interesante y agotadora. Como nos explicaron a la llegada, el Parque de las Ciencias cuenta con 70.000 metros cuadrados abiertos al público. Pudimos visitar las exposiciones sobre la Antártida, la del cuerpo humano, el mariposario, el laberinto, la exposición sobre el veneno animal (podréis ver un pequeño vídeo de una cobra después) y el espectáculo sobre aves rapaces (en el que los oooohhhhh y aaahhhh de los chicos no cesaban). También de esta parte puedo poneros un vídeo (bueno, hice varios y no sé si será muy pesado ponerlos todos).
Lo que lamento es que no pudiéramos ver más; pudimos comprobar al finalizar la jornada que no era posible ver todo en el mismo día y que lo conveniente era disfrutar de la visita sin los agobios de las prisas.
Para poder ver algunas de las imágenes de nuestra visita he preparado un album en flickr y este slideshow


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Además os dejo aquí el vídeo de la cobra.



lunes, 11 de mayo de 2009

Aula del Cielo en el IES Poetas Andaluces

Hoy nos ha visitado, por segundo año consecutivo, nuestro amigo Francisco Gálvez, con el que hemos podido disfrutar y realizar una actividad dedicada a la astronomía denominada Aula del Cielo. Distintos grupos han podido realizar la actividad esta mañana visitando el planetario portátil, instalado asombrosamente en pocos minutos (podréis ver algunas imágenes más abajo).

Otra de las actividades con las que hemos podido disfrutar ha sido la observación del Sol, con un telescopio preparado a tal efecto con filtros especiales (imprescindibles), aconsejándonos en todo momento que no miráramos directamente al disco solar. De esta forma hemos podido observar el Sol, en el que no hemos podido ver manchas solares curiosamente, pues nos ha comentado que el Sol se encuentra en un mínimo de actividad solar. Para ver un poco sobre este asunto podéis pinchar en estos enlaces:

Las fotos de la actividad las podéis ver en nuestro enlace de Flickr o aquí, a continuación

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Además quiero añadir un vídeo de la actividad, sólo 62 segundos, con explicaciones sobre el material empleado.

PD: Acabo de comprobar que subiendo el vídeo a flickr puedo publicar una entrada nueva con el vídeo; también puedo incrustarlo en esta entrada que estáis leyendo, pero en ambos casos está dando problemas, quizás por el tamaño del vídeo 52 Mb).

Lo dejo pendiente.

PD2: Acabo de subirlo a Youtube (no es que sea una obra de Cecil B. de Mille, sino que ya es pura cabezonería sacarlo en el blog).




PD3: ¿Pues no parece que ha quedado bien y todo...?

miércoles, 6 de mayo de 2009

I Feria de las Ciencias Ibn Al-Baytar

Hoy se ha celebrado la I Feria de las Ciencias Ibn Al-Baytar de Benalmádena, organizada por el Ayuntamiento de Benalmádena y el CEP de Marbella.

Nos hemos encontrado participando allí los siguientes centros de la provincia de Málaga:


El IES poetas Andaluces ha participado con varias experiencias en las que nuestros alumnos han puesto mucho interés y dedicación (¡GRACIAS A TODOS!). A pesar de ello no todas han salido como esperábamos, pero el esfuerzo que han realizado los chicos por hacerlo lo mejor posible merece nuestro reconocimiento.

Hemos participado con varias experiencias, que relaciono a continuación:

Tensión superficial
(experimentos con burbujas)

Rodillo cinético

Modelo atómico de Bohr
(evolución del modelo atómico desde el modelo de Dalton)

La lata equilibrista

La lata buceadora
(experimento sobre el Principio de Arquímedes)

La vela que se ahoga
(experimento sobre la presión atmosférica)

La torre inclinada de lata

Gelificación del acetato sódico
(cristalización de una disolución sobresaturada)

Fototropismo
(estudio de los tropismos)

Formación del gluten

Fluidos no newtonianos
(al más puro estilo de "El Hormiguero")

El genio de la botella
(la magia, en definitiva, es ciencia)

Cilindro rodante

Atracción latal
(experimento sobre el efecto Venturi)

Aquí tenemos un vídeo de una de las actividades


Esta actividad ha sido recogida en la prensa digital en los siguientes medios La Opinión de Málaga y Benalmádena Digital

lunes, 27 de abril de 2009

Actividad con la Red de Iniciativas Ambientales



Vaya despiste que tengo. ¿Cómo se me ha podido olvidar? Pero se me ha olvidado...

En Diciembre (el 5 de diciembre de 2008 para ser más exactos) hicieron los alumnos de 3ºB una actividad con la Red de Iniciativas Ambientales del Ayuntamiento de Benalmádena, que consistía en estudiar el impacto ambiental en la zona costera provocado por el entorno urbano de la localidad.

La visita fue muy interesante, pues pudimos comprobar a pie de playa los efectos que han provocado las construcciones de edificios a tan corta distancia (viviendas particulares, paseo marítimo y hoteles).

Pudimos practicar un poco la recogida de residuos en la costa, residuos que son fruto de la actividad humana sin control que practicamos (porque si nos lo pensáramos no tiraríamos los desechos de la forma que lo hacemos, en cualquier sitio).

Posteriormente pudimos seguir la actividad en el centro, realizando murales con materiales que encontramos en la costa (conchas, algas, resto de animales marinos, etc. que podréis ver en las fotos) .

Este enlace son las fotos que tengo albergadas en flickr (sólo algunas) y éste es un módulo para visualizarlas aquí mismo.



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Imágenes de la visita a la Laguna de Fuente de Piedra

Como os avisé, he añadido imágenes en un módulo tipo presentación, para que podáis ver aquí mismo las fotos que hice (los alumnos a los que acompañé no me han enviado ninguna de la visita, por lo que sólo puedo aportar las mías).


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jueves, 23 de abril de 2009

Día del libro 2009

Hoy se celebra el día del libro 2009. En mi centro, en el departamento de Ciencias Naturales trabajamos la lectura desde varios libros además del libro de texto de la asignatura.

Uno de ellos es "Los científicos y sus locos experimentos" del Dr. Mike Goldsmith en la editorial elrompecabezas que trabajamos en 2º de la ESO (forma parte de una colección sobre la vida de científicos muy extensa y a la vez interesantísma) y en 3º de la ESO trabajamos "Breve historia de casi todo" de Bill Bryson (extraordinaria obra de la que ahora ha salido editada una nueva versión más visual para niños con gran cantidad de imágenes).

domingo, 19 de abril de 2009

Excursión a la Cueva del Gato y su entorno (Sistema Hundidero-Gato)


El próximo 22 de Abril los alumnos de 3º de ESO realizaréis una actividad en el entorno natural de la Cueva del Gato (Benaoján, Serranía de Ronda, Málaga). Algunos alumnos han buscado información en la red sobre la Cueva del Gato y estos son dos de los enlaces

y

En la Wikipedia, tenemos esta

y en otros lugares de la red estos otros enlaces


Recordaros que la lógica nos dice que debemos llevar calzado cómodo, gorra, comida y bebida, y un chubasquero por si en este tiempo revuelto le da por llover (aunque nos darán la previsión meteorológica antes de ir, para ser previsores).

Además, os recuerdo que tenemos que llevar para la actividad cuaderno y lápiz o bolígrafo (se va a hacer no sólo senderismo, sino también orientación, estudio e interpretación de mapas, uso de la brújula y posicionamiento con GPS).

Por último vamos a confeccionar un herbario virtual gracias a las fotografías que hagáis en la marcha por ese entorno natural de la Cueva del Gato. Una vez que volvamos, cargaremos en

las fotos, debidamente documentado cada uno de los registros.

Nota: como se puede comprobar, el autor de la imagen es Daniel Díaz, y parece estar relacionado con una página llamada mirabosques.com que ha sido actualizada a esta otra


y he intentado buscar más imágenes de este fotógrafo y no aparece nada en la red. Si alguien tiene más referencias, que las comente aquí.


Por último os pongo aquí un módulo de imágenes que he creado con las que hay en flickr


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PD: Como me estoy volviendo muy multimedia, gracias a la cámara que tengo (no es una gran máquina pero ¡qué provecho le saco a los vídeos que graba!) os tengo tres equeños vídeos en los que se aprecio sólo un poco la belleza de la zona. Aquí os los dejo

Vídeo 1



Vídeo 2




Vídeo 3


Mujeres científicas

Con motivo del "Día de la mujer" (08 de marzo) he podido encontrar una relación de mujeres que han destacado en la historia y desarrollo de la ciencia y voy a añadir enlaces desde aquí para poder verlo con vosotros. Será un trabajo que iremos desarrollando hasta final de curso.


Por orden cronológico:



Esta no es más que una pequeña muestra de una lista muchísimo más larga, que confirma el trascendental papel de la mujer en la investigación científica. En el tintero se han quedado muchas grandes personalidades (también por orden cronológico):



Y una interminable lista que va creciendo según indagamos en la historia y en el presente.

[Actualización 08/03/17]

Con el paso del tiempo han surgido en la red páginas donde se estudia y difunde información de mujeres en la ciencia. Es el caso de Dña Ángela Ruíz Robles (maestra y emprendedora en la enseñanza) y de Dña Gabriela Morreale de Castro (investigadora que junto con su marido D. Francisco Escobar del Rey llevaron a cabo la investigación sobre la relación del bocio y el cretinismo con la deficiencia de yodo en la alimentación).

Actualización 29/10/2017

Esta entrada de mi blog estaría "huérfana" si no hago referencia a una fuentes de información que es  de gran ayuda para mi cuando trato de motivar a mis alumnos para que trabajen el tema de la mujer investigadora. Es el blog Mujeres con ciencia, de la Cátedra de Cultura Científica del País Vasco. También tienen presencia en redes sociales (en Facebook y en Twitter).

Actualización 11/02/20

El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia se celebra el 11 de febrero. Fue proclamado en 2015 por la Asamblea General de las Naciones Unidas con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, además para lograr la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas.

Lectura comprensiva

Os traslado aquí un artículo de D. Antonio Muñoz Molina, miembro de la Real Academia Española, que publicó en la revista Muy Interesante de Enero de 2009. Con este texto, dedicado a los buenos usos responsables con el medioambiente, contestaréis algunas preguntas al respecto.


En una región remota del noroeste del Pacífico, dicen que no para de crecer un gran mar de los sargazos, hecho de botellas y de bolsas y de residuos de plástico, una plataforma flotante llevada allí por las corrientes marinas desde los litorales de todos los continentes, formando poco a poco un gran continente de basuras en el que peces y pájaros quedan atrapados, y en el que los veleros encallan sin poder avanzar. El envoltorio de un helado que te tomaste en la playa hace 10 años puede estar allí, y también la cucharilla de plástico que tiraste en la arena después de chuparla distraídamente por última vez; la bolsa de plástico en la que llevaste la merienda puede haber asfixiado a una tortuga o una foca. La botella de agua que ni siquiera terminaste de beber y arrojaste al río mientras dabas un paseo navegará por los mares durante al menos quinientos años, llevando en sí misma el mensaje de una frívola inconsciencia cuyo precio cada uno de nosotros está empezando a pagar.

¿Cuántas bolsas de plástico usamos y tiramos cada día, a lo largo de una semana, en todo un año? En el museo de Historia Natural de Nueva York han hecho cuentas: el petróleo empleado en fabricar 10.000 bolsas de plástico produce diecinueve toneladas de dióxido de carbono. La cifra la he aprendido visitando en este museo tan querido para mí una exposición sobre el cambio climático que está llena de imágenes y de informaciones reveladoras, pero que lo deja a uno con una cierta sensación de esperanza, aunque también de responsabilidad. De responsabilidad individual, intransferible, ajena a las grandes declaraciones, al énfasis de los principios...

Vuestra tarea va a consistir en buscar información sobre lo que sigue:
a) Ubicación del Mar de los Sargazos real y características físicas
b) Describe brevemente un proceso de fabricación de plásticos y los diferentes tipos de plástico
c) Busca museos en Andalucía que se dediquen a la divulgación de las Ciencias (ya conoces algunos) indicando en qué localidad se encuentran.

viernes, 17 de abril de 2009

Ha vuelto Angel Rodríguez Lozano


Esta mañana estuve pensando qué posibilidades tendría de poner a vuestra disposición los podcast del programa Vanguardia de la Ciencia, emitido a lo largo de varios años en Radio Nacional de España. No los tengo todos ni mucho menos, pero comentando con otro compañero el tema de derechos de los programas, quién los podía tener, me aconsejó que consultara con Angel Rodríguez Lozano y con Radio Nacional. Pero no sabéis mi sorpresa cuando me encuentro que Ángel tiene página en la red y con los maravillosos programas que emitió durante tanto tiempo, además de El sueño de Arquímides y otros proyectos nuevos.

Hoy estoy contento. Contento porque recuerdo las buenas horas que pasé (al volante muchas de ellas) oyendo estos programas, de los que puedo decir que ninguno me dejó indiferente.

Os dejo aquí el enlace a la página de este gran divulgador de la ciencia que es Ángel Rodríguez Lozano

jueves, 26 de marzo de 2009

Lectura comprensiva



Os pongo aquí el texto de Gabriel Castilla Cañamero, publicado en la revista Astronomía de Octubre de 2005 (nº 76) para que trabajéis la lectura comprensiva que os propuse.

LECTURA COMPRENSIVA

No todo el flujo solar que llega hasta el borde exterior de la atmósfera de la Tierra se transforma en calor. Una parte muy importante es reflejada directamente y devuelta al espacio por las nubes, los aerosoles (gotitas de agua y polvo atmosférico), la superficie rocosa, las masas de agua en estado liquido o sólido, la vegetación…, esta fracción reflejada recibe el nombre de albedo, y en el caso de la Tierra su valor es del 30 %. Así pues, solo el 70% de la energía solar que incide sobre nuestro planeta es finalmente absorbida por la atmósfera (23%) y por la superficie (47 %). El sistema climático terrestre funciona entonces degradando y redistribuyendo esta fracción no reflejada del flujo solar incidente. (…)

En el caso de Venus, su perpetua cobertura nubosa provoca un albedo medio del 72 %; es decir, este planeta refleja directamente al espacio casi las tres cuartas partes del flujo solar que le llega, por lo que su temperatura media teórica es muy baja a pesar de su proximidad al Sol: solo 43 grados bajo cero. Por la misma razón, la temperatura media de la Tierra debería ser igualmente baja, unos 18 grados bajo cero; sin embargo, obvia decir que la temperatura media de que disfrutamos es de 15 °C, mientras que la superficie de Venus alcanza los 427 °C. ¿Cómo se explica este desfase entre la temperatura real y la teórica? (…)

Se denomina efecto invernadero al proceso natural por el cual ciertos gases, sobre todo el dióxido de carbono, el metano y el vapor de agua, calientan la superficie de un planeta. Estos gases permiten el paso de la radiación solar hasta la superficie, pero interceptan la radiación infrarroja (térmica) que el planeta emite hacia el espacio y la reenvían hacia la superficie. Estos gases elevan la temperatura por encima de la temperatura que habría si faltaran. En el caso terrestre este incremento es de 35 grados, 470 para Venus y solo 6 en el caso de Marte. Así, se podría dar la paradoja de que con la composición, el albedo y la densidad atmosférica adecuadas, Marte fuera un mundo muy calido, la Tierra una bola de nieve y Venus un planeta templado… Y todo ello con independencia de su distancia al Sol.

Desde hace un par de décadas los satélites pueden medir directamente el flujo solar que alcanza la Tierra y el flujo infrarrojo térmico emitido por esta al espacio. Los valores obtenidos confirman que el balance radiactivo global es aproximadamente nulo, es decir, nuestro planeta irradia al espacio una cantidad de energía igual que la que capta del Sol. Esta situación de equilibrio energético se debe a que el sistema climático no está sometido a ningún calentamiento ni enfriamiento duradero, y explica por qué la temperatura media global de la Tierra se mantiene estable.

GABRIEL CASTILLA CAÑAMERO,

Astronomía. Octubre 2005, n.º 76

Contesta a las siguientes preguntas relativas al texto:

1.- ¿Qué es el ALBEDO?

2.- ¿Cuanto vale el albedo terrestre? ¿Y el del planeta Venus?

3.- ¿Cuál es la temperatura que tiene la superficie de Venus? ¿Cuál debería ser su temperatura?

4.- ¿Qué es el efecto invernadero?

5.- Busca información en otras fuentes sobre estas preguntas y haz una lista con ellas (libros de texto, enciclopedias, direcciones web, enciclopedias online, etc...?


miércoles, 25 de marzo de 2009

Hablando de flora (con tristeza)

Pues eso, que han florecido en la entrada de mi instituto unos macizos de flores (por ahora no tengo ni idea de su nombre) pero a pesar de lo poco sofisticadas que son, me parecen muy bonitas. Son éstas



Me he pasado un rato fotografiándolas. Y me ha venido bien, pues hoy me he enterado que el próximo curso no estaré en mi centro actual y me siento particularmente triste. Mi plaza ha salido a concurso y ha sido adjudicada para el proximo curso a otro profesor. No puedo dejar de entristecerme, pues ya no estaré con mis compañeros, ni con muchos alumnos que he acompañado desde 1º de la ESO hasta 3º (llevo tres años aquí), con los que reconozco que las clases son un placer (aunque además haya otros que no lo permiten).

A pesar de mi queja, no puedo olvidar que en estos días que corren, tener un trabajo es una bendición, y por ello no quiero quejarme ni un segundo más. Era sólo un pensamiento (por escrito). Os pido disculpas y lo dejo ya.

jueves, 12 de marzo de 2009

Criaturas abisales

Esta mañana me han traído a clase una revista de Muy Interesante para mostrarme unas imágenes impresionantes de criaturas de las profundidades oceánicas.

El interés está en uno de los peces que se ven, en concreto el transparente. Aparece en el libro de 2º de ESO de Editorial Santillana de Ciencias Naturales y nos dimos cuenta en clase de esa relación. Aparece en imagen una hembra de esa especie y dos pequeños individuos que parecen crías pero que en realidad son machos que en las condiciones del entorno abisal en el que viven y debido a la escasez de congéneres, cuando encuentran a una hembra se pegan a ella de por vida. Curioso, ¿verdad?

Estas son las imágenes:


domingo, 8 de marzo de 2009

Flora del mediterráneo

Este tema lo añado porque me he visto ayudando a mi hijo en un pequeño ejercicio de botánica, intentando dar nombre a las fotos de árboles y flores que en su libro le proponían, y me ha sido muy difícil por mi desconocimiento. Al final he localizado dos direcciones que os añado aquí y que me parecen interesantes.

http://www.florasilvestre.es/mediterranea/index.htm

http://naturablog.blogspot.com/2008/05/flora-mediterrnea.html

Vamos a cambiar la plantilla

Pongo este tema porque cuando me decidí por la plantilla del blog me gustó mucho su estética, esa imagen de la esquina superior izquierda me recordaba un faro que ilumina en las tinieblas del conocimiento. Hoy por hoy me sigue gustando, pero voy a tener que cambiar la plantilla por problemas de espacio en la página. Tengo que elegir una que tenga mayor ancho de página para que puedan verse algunos de los cmaps que tengo en el blog, pues en ellos aparecen barras de desplazamiento vertical que en la actual plantilla no se ven en su totalidad.
La plantilla que vamos a dejar de ver se denomina Harbor, realizada por Douglas Bowman. Vamos a pasar a una más simple pero más práctica, la denominada Mínima Lefty Stretch, del mismo autor.

Procedemos

sábado, 7 de marzo de 2009

Fiesta de estrellas

Hoy 7 de Marzo, entre las 20:00 y las 22:00 horas se ha celebrado en la Plaza de la Marina, en Málaga, un acto organizado por la Sociedad Malagueña de Astronomía, en conmemoración del Año Internacional de la Astronomía (2009).

He podido asistir al acto con mi familia, junto con varios cientos de malagueños (que habrán sido más a lo largo de las dos horas que ha durado el acto) y los organizadores han preparado el material para que pudiéramos ver a la Luna en su fase creciente y a Venus. También tenían en proyecto ver la constelación de Orión, pero por la presencia de bruma en esa dirección del cielo (hacia el suroeste) debían esperar un poco más avanzada la noche. Me marché con mi familia antes por el cansancio de mis hijos, que son aún pequeños.

Sin embargo, al llegar a casa, tuve una grata sorpresa; a pesar de que vivo en la ciudad y la contaminación luminosa es grande y de que la Luna estaba en cuarto creciente y su brillo entorpece bastante la observación del cielo nocturno a simple vista, pude enseñarle a mis niños desde la terraza de mi casa la constelación de Orión, empezando por el famoso cinturón, que podía verse con total claridad a esa hora de la noche.

Durante unos veinte minutos seguimos estudiando el cielo desde casa, localizamos la Estrella Polar, la constelación de la Osa Mayor, a Can Mayor y todavía estoy pensando si he localizado a Cassiopea. No utilizamos ningún instrumento óptico, sólo realizamos observación a simple vista, que es la que más me gusta y la más barata. Basta con tener un planisferio estelar y una brújula. Todo lo demás es paciencia y tener una buena noche despejada.

Observación: Los planisferios estelares o mapas del cielo nocturno, son representaciones de las constelaciones más importantes del cielo y no hay que confundirlos con los programas de PC (o PDA con sistema operativo de Microsoft). Si queréis ver algunos programas de estos seguid este enlace.

miércoles, 18 de febrero de 2009

Visita a la Laguna de Fuente de Piedra


Hoy hemos hecho una excursión a la Laguna de Fuente de Piedra, en la localidad del mismo nombre. El objetivo era hacer observación de las aves que anidan en ese paraje natural de la provincia de Málaga. La experiencia ha sido muy bonita, hemos podido practicar algo de senderismo en la laguna, recorriendo parte del perímetro de la misma.
Aunque a estas fechas la cantidad de precipitaciones en la provincia ha sido muy superior a la de otros años y el decreto de sequía que Málaga viene sufriendo desde hace varios años está a punto de ser anulado, las aves han dejado de acudir en estas fechas al humedal. El motivo, la pertinaz sequía que durante varios años a provocado que las especies que anidaban en esta zona hayan elegido otros humedales europeos y de África para su reproducción.

Para poder conocer el entorno geográfico y las características de las especies que anidan allí podéis visitar estos enlaces.

Hidrogeología de la Reserva Natural de la Laguna de Fuente de Piedra
GRUPO LOCAL SEO-MÁLAGA

Imágenes de la Laguna
Web municipal
Enlace en Wikipedia
Enlace con información de la Junta de Andalucía

Dentro de poco añadiré imágenes de la misma, como éstas.