Astronomía (iniciación)

Bueno, este verano está dando para algunas cosas. En el anterior tema os comenté de pasada que me he apuntado a un club de Tiro con Arco, el club AJATA.

Ahora os escribo este tema porque en casa nos iniciamos en la observación con un telescopio (aunque antes lo hacíamos con unos prismáticos Meade 10x50 con trípode). Y aprovechando esto os pongo un vídeo del montaje del telescopio, el celestron astromaster 130 EQ

Un pensamiento

Un Ser Humano debería ser capaz de cambiar un pañal, planear una invasión, despiezar un cerdo, ensamblar una barca, diseñar un edificio, escribir un soneto, hacer un balance, levantar una pared, expresarse en otro idioma, remendar un hueso roto, confortar a un moribundo, obedecer órdenes, dar órdenes, cooperar, actuar en solitario, resolver ecuaciones, analizar un nuevo problema, esparcir estiercol, manejar un ordenador, cocinar una comida sabrosa, sufrir con entereza, luchar eficientemente.

La especialización es para los insectos.

-- Robert A. Heinlein

Quería compartir con vosotros este texto que he encontrado en la red. No es un texto que yo haya descubierto (aunque Heinlein es un autor que he tocado) leyendo un libro. Me lo he encontrado porque tengo una nueva afición (que no sé si podré seguir con ella, pero que por ahora me satisface), que es el tiro con arco.

Pues bien, en esta página de artes marciales donde se trataba el tiro con arco, me he encontrado este pensamiento que me ha gustado. Todos nosotros deberíamos saber hacer muchas cosas, no para competir con otros en su realización, sino por que nuestra vida y la de los que nos rodean fuera mejor.

Y os pongo un ejemplo. Siento miedo al pensar que alguna vez (espero que nunca) alguien se viera necesitado de auxilio por un accidente y tuviera que asistirlo lo mejor posible... sin saber como hacerlo. Ya he pasado por ello en mi casa. Mi hijo mayor se atragantó con un caramelo siendo pequeño y nunca supe como se lo saqué de la garganta (se asfixiaba), pues no hice nada de forma consciente, sólo fui un manojo de nervios durante unos segundos que no recuerdo demasiado bien.

Si. Alguno de vosotros pensará que eso se arregla con un buen curso de primeros auxilios y estoy de acuerdo. Pero... y el resto de cosas que podríamos saber y que nunca aprenderemos porque no les prestamos un poco de atención (porque os aseguro que no encontraréis un curso exprés de todo lo que os podáis imaginar que se puede aprender). En nuestra vida diaria podríamos aprender un montón de cosas simplemente con observar un poco más atentamente lo que nos rodea, escuchar un poco más atentamente a quien nos habla y meditar un poco más de tiempo lo que vamos a decir y no soltarlo fuera de lugar o tiempo.

Nos beneficiaríamos todos.

Moodle de Recursos

Desde que mis compañeros del Departamento de Inglés del Ies Poetas Andaluces pusieron en marcha una plataforma educativa, la Moodle del departamento, he estado pensando de qué forma podría poner en práctica esta actividad. Hasta la fecha no lo he podido hacer por una nefasta gestión de los recursos por mi parte (vamos, que he contratado un hosting que no me sirve para estos menesteres y que además por las condiciones del contrato no voy a poder dejar de pagar durante el año).

Pero he aquí que hay compañeros que valen su peso en oro. Y es que Juanma, uno de mis compañeros del departamento de inglés, me ha cedido temporalmente parte de su alojamiento en alojared para poder iniciarme en el trabajo que significa mantener esa plataforma a título personal. Es por ello que podréis ver en la dirección su nombre. Es una solución provisional, a la espera que me decida por un alojamiento propio (entresijos del tema que aún no me he documentado lo suficiente).

Y digo a título personal porque podré usarla sea cual sea mi destino docente, ahora que he superado el periodo en prácticas y que voy a pasar oficialmente a la situación de funcionario con destino provisional. O sea, que me veo de un destino a otro hasta que me den uno definitivo, como otros muchos profesores antes que yo. Espero que esté así (dando tumbos) poco tiempo.

Un saludo y felices vacaciones.

PD: El enlace a la moodle en pruebas es ésta moodle de recursos

Trabajo sobre "El ahorro de energía empieza en casa" de la UD11

(Foto: Sandia Labs)

Os pongo aquí el cuestionario que debéis contestar sobre el artículo que os entregué de National Geographic sobre el ahorro energético:

Cuestiones:

1.- ¿Cuál es la cantidad media de Kg de CO2 que una familia media norteamericana produce al día? ¿Cuál es su relación con la producción media europea y la media mundial¿En cuanto quiere dejarlo nuestro reportero en colaboración con su familia?

2.- Indica cuánto CO2 producen los siguiente materiales:
combustión de 1 litro de gasolina ________________________
1 kilowatio/hora de electricidad _________________________

3.- Respecto de la vivienda, ¿qué indica en el artículo sobre "las cocinas americanas"? ¿Y sobre el tamaño de las casas respecto de las europeas?

4.- Según los estudios que se comentan en el artículo, ¿cuales son las principales fuentes de producción de CO2 en los EEUU?

5.- ¿Cuál es el nombre de la empresa que desde 1995 hace esfuerzos por reducir su consumo energético y la producción de CO2?

6.- ¿Cuáles son las medidas que en general debemos aplicar nosotros en nuestras casa y las naciones?

7.- ¿Qué países trabajan en la reducción de las emisiones de CO2 y cómo?

Ejercicio test Unidad Didáctica 11 de 2º de ESO

Este ejercicio ya lo hicísteis hace unos días, lo he subido a internet y lo podéis hacer pinchando en el enlace. Sirve, no como examen en estas condiciones, si como piedra de toque para ver que tal lo hicísteis. He puesto un tiempo de realización de 15 minutos. Probad que tal sale. Tendréis que escribir las palabras verdadero o falso en cada ejercicio, pero es un mal menor.

Ejercicio UD11: Energía

PD1: Haced clic en el botón de arriba a la derecha y mostrad todas las preguntas.

PD2: Si pulsáis cada respuesta para conocer su resultado, igual no os da tiempo de acabar.

Actividades en Principia

En el correo electrónico al que estoy suscrito del consorcio Principia en Málaga ruegan la mayor difusión, por eso incluyo aquí las imágenes de los folletos de la actividad del centro Principia

Cambio de servidor

Seguro que muchas veces veréis en la red páginas que avisan de cambios de servidor o mensajes del tipo "... recurso no encontrado..." , etc...

Pues bien, para nosotros también ha llegado ese momento. Me encuentro en tránsito entre un servidor gratuito que ha dejado de ofrecer el servicio, Google Pages, y un servidor de pago.

Por ese motivo, algunos de los recursos, los más antiguos y más interesantes, han dejado de verse. Pero prometo ponerlos al día cuanto antes.

Un saludo.

PD: Actualización: sigo en ello (040609)

Visita a Gibraltar

Pues este también es un olvido de hace mucho. Acompañé a los alumnos de 1º y 2º de ESO a visitar la colonia británica de Gibraltar, les hice unas fotos de la visita y no las subí ni a Flickr ni al blog.

Subsano el error por olvido y aquí lo pongo.

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El sonido de los planetas

Esto que os escribo lo he leído en este blog en el que aparece el sonido que recogió la sonda Voyager al paso por distintos cuerpos celestes. Como el tema está bien explicado, os he puesto el enlace más arriba.

He descargado los ficheros de audio y los he subido a una cuenta de slideshare, he tenido que descargarlos directamente de la página porque no me permitía oírlos directamente desde la suya (sé que es un problema de mi reproductor pero no le encuentro solución).

Audio: Voz de la Tierra



Audio: Anillos de Saturno



Audio: Saturno

Más vídeos del parque de las Ciencias (y 3)

Este vídeo es de un taller que solicitamos junto con otro sobre meteoritos. Como no tengo el don de la ubicuidad, sólo puedo ofreceros este vídeo al que asistí, en el otro taller, el compañero no llevaba cámara.

Vídeo 1

Más vídeos del Parque de las Ciencias (y 2)

Vídeo 1




Vídeo 2




Vídeo 3




Vídeo 4

Más vídeos del Parque de las Ciencias

Os puedo asegurar que la visita mereció la pena y te deja con las ganas de volver para poder ver el resto que no da tiempo en un día verlo todo).

Os dejo aquí más vídeos (esta vez de la actividad de las aves rapaces)

Parque de las Ciencias

Ayer visitamos el Parque de las Ciencias de Granada. Ha sido una visita muy interesante y agotadora. Como nos explicaron a la llegada, el Parque de las Ciencias cuenta con 70.000 metros cuadrados abiertos al público. Pudimos visitar las exposiciones sobre la Antártida, la del cuerpo humano, el mariposario, el laberinto, la exposición sobre el veneno animal (podréis ver un pequeño vídeo de una cobra después) y el espectáculo sobre aves rapaces (en el que los oooohhhhh y aaahhhh de los chicos no cesaban). También de esta parte puedo poneros un vídeo (bueno, hice varios y no sé si será muy pesado ponerlos todos).

Lo que lamento es que no pudiéramos ver más; pudimos comprobar al finalizar la jornada que no era posible ver todo en el mismo día y que lo conveniente era disfrutar de la visita sin los agobios de las prisas.

Para poder ver algunas de las imágenes de nuestra visita he preparado un album en flickr y este slideshow

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Además os dejo aquí el vídeo de la cobra.

Aula del Cielo en el IES Poetas Andaluces

Hoy nos ha visitado, por segundo año consecutivo, nuestro amigo Francisco Gálvez, con el que hemos podido disfrutar y realizar una actividad dedicada a la astronomía denominada Aula del Cielo. Distintos grupos han podido realizar la actividad esta mañana visitando el planetario portátil, instalado asombrosamente en pocos minutos (podréis ver algunas imágenes más abajo).

Otra de las actividades con las que hemos podido disfrutar ha sido la observación del Sol, con un telescopio preparado a tal efecto con filtros especiales (imprescindibles), aconsejándonos en todo momento que no miráramos directamente al disco solar. De esta forma hemos podido observar el Sol, en el que no hemos podido ver manchas solares curiosamente, pues nos ha comentado que el Sol se encuentra en un mínimo de actividad solar. Para ver un poco sobre este asunto podéis pinchar en estos enlaces:

enlace 1 Astrofotos

enlace 2 Universidad de La Laguna

enlace 3 AstroMía

enlace 4 Ventanas al universo

enlace 5 Wikipedia

Las fotos de la actividad las podéis ver en nuestro enlace de Flickr o aquí, a continuación

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Además quiero añadir un vídeo de la actividad, sólo 62 segundos, con explicaciones sobre el material empleado.

PD: Acabo de comprobar que subiendo el vídeo a flickr puedo publicar una entrada nueva con el vídeo; también puedo incrustarlo en esta entrada que estáis leyendo, pero en ambos casos está dando problemas, quizás por el tamaño del vídeo 52 Mb).

Lo dejo pendiente.

PD2: Acabo de subirlo a Youtube (no es que sea una obra de Cecil B. de Mille, sino que ya es pura cabezonería sacarlo en el blog).




PD3: ¿Pues no parece que ha quedado bien y todo...?

I Feria de las Ciencias Ibn Al-Baytar

Hoy se ha celebrado la I Feria de las Ciencias Ibn Al-Baytar de Benalmádena, organizada por el Ayuntamiento de Benalmádena y el CEP de Marbella.

Nos hemos encontrado participando allí los siguientes centros de la provincia de Málaga:

IES Al-Baytar
CEIP Poeta Salvador Rueda
IES Benalmádena
CEIP La Paloma
IES Arroyo de la Miel
CEIP La Leala
IES Poetas Andaluces
CEIP Miguel Hernández
IES Cerro del Viento
IES Suel
IES Antonio Gala
IES Villa de Mijas
IES Manuel Alcántara

El IES poetas Andaluces ha participado con varias experiencias en las que nuestros alumnos han puesto mucho interés y dedicación (¡GRACIAS A TODOS!). A pesar de ello no todas han salido como esperábamos, pero el esfuerzo que han realizado los chicos por hacerlo lo mejor posible merece nuestro reconocimiento.

Hemos participado con varias experiencias, que relaciono a continuación:

Tensión superficial
(experimentos con burbujas)

Rodillo cinético

Modelo atómico de Bohr
(evolución del modelo atómico desde el modelo de Dalton)

La lata equilibrista

La lata buceadora
(experimento sobre el Principio de Arquímedes)

La vela que se ahoga
(experimento sobre la presión atmosférica)

La torre inclinada de lata

Gelificación del acetato sódico
(cristalización de una disolución sobresaturada)

Fototropismo
(estudio de los tropismos)

Formación del gluten

Fluidos no newtonianos
(al más puro estilo de "El Hormiguero")

El genio de la botella
(la magia, en definitiva, es ciencia)

Cilindro rodante

Atracción latal
(experimento sobre el efecto Venturi)

Aquí tenemos un vídeo de una de las actividades

Esta actividad ha sido recogida en la prensa digital en los siguientes medios La Opinión de Málaga y Benalmádena Digital

Actividad con la Red de Iniciativas Ambientales

Vaya despiste que tengo. ¿Cómo se me ha podido olvidar? Pero se me ha olvidado...

En Diciembre (el 5 de diciembre de 2008 para ser más exactos) hicieron los alumnos de 3ºB una actividad con la Red de Iniciativas Ambientales del Ayuntamiento de Benalmádena, que consistía en estudiar el impacto ambiental en la zona costera provocado por el entorno urbano de la localidad.

La visita fue muy interesante, pues pudimos comprobar a pie de playa los efectos que han provocado las construcciones de edificios a tan corta distancia (viviendas particulares, paseo marítimo y hoteles).

Pudimos practicar un poco la recogida de residuos en la costa, residuos que son fruto de la actividad humana sin control que practicamos (porque si nos lo pensáramos no tiraríamos los desechos de la forma que lo hacemos, en cualquier sitio).

Posteriormente pudimos seguir la actividad en el centro, realizando murales con materiales que encontramos en la costa (conchas, algas, resto de animales marinos, etc. que podréis ver en las fotos) .

Este enlace son las fotos que tengo albergadas en flickr (sólo algunas) y éste es un módulo para visualizarlas aquí mismo.

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Imágenes de la visita a la Laguna de Fuente de Piedra

Como os avisé, he añadido imágenes en un módulo tipo presentación, para que podáis ver aquí mismo las fotos que hice (los alumnos a los que acompañé no me han enviado ninguna de la visita, por lo que sólo puedo aportar las mías).

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Día del libro 2009

Hoy se celebra el día del libro 2009. En mi centro, en el departamento de Ciencias Naturales trabajamos la lectura desde varios libros además del libro de texto de la asignatura.

Uno de ellos es "Los científicos y sus locos experimentos" del Dr. Mike Goldsmith en la editorial elrompecabezas que trabajamos en 2º de la ESO (forma parte de una colección sobre la vida de científicos muy extensa y a la vez interesantísma) y en 3º de la ESO trabajamos "Breve historia de casi todo" de Bill Bryson (extraordinaria obra de la que ahora ha salido editada una nueva versión más visual para niños con gran cantidad de imágenes).

Excursión a la Cueva del Gato y su entorno (Sistema Hundidero-Gato)

El próximo 22 de Abril los alumnos de 3º de ESO realizaréis una actividad en el entorno natural de la Cueva del Gato (Benaoján, Serranía de Ronda, Málaga). Algunos alumnos han buscado información en la red sobre la Cueva del Gato y estos son dos de los enlaces

web seleccionado por Vanesa y Sergio

y

web seleccionado por Paco

En la Wikipedia, tenemos esta

entrada sobre la Cueva del Gato

y en otros lugares de la red estos otros enlaces

enlace 1,
enlace 2 (con imágenes de la Cueva),
enlace 3 (con flora),
enlace 4 (con una ruta)

Recordaros que la lógica nos dice que debemos llevar calzado cómodo, gorra, comida y bebida, y un chubasquero por si en este tiempo revuelto le da por llover (aunque nos darán la previsión meteorológica antes de ir, para ser previsores).

Además, os recuerdo que tenemos que llevar para la actividad cuaderno y lápiz o bolígrafo (se va a hacer no sólo senderismo, sino también orientación, estudio e interpretación de mapas, uso de la brújula y posicionamiento con GPS).

Por último vamos a confeccionar un herbario virtual gracias a las fotografías que hagáis en la marcha por ese entorno natural de la Cueva del Gato. Una vez que volvamos, cargaremos en

esta dirección de Flickr

las fotos, debidamente documentado cada uno de los registros.

Nota: como se puede comprobar, el autor de la imagen es Daniel Díaz, y parece estar relacionado con una página llamada mirabosques.com que ha sido actualizada a esta otra

dirección

y he intentado buscar más imágenes de este fotógrafo y no aparece nada en la red. Si alguien tiene más referencias, que las comente aquí.

Por último os pongo aquí un módulo de imágenes que he creado con las que hay en flickr

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PD: Como me estoy volviendo muy multimedia, gracias a la cámara que tengo (no es una gran máquina pero ¡qué provecho le saco a los vídeos que graba!) os tengo tres equeños vídeos en los que se aprecio sólo un poco la belleza de la zona. Aquí os los dejo

Vídeo 1



Vídeo 2




Vídeo 3

Mujeres científicas

Con motivo del "Día de la mujer" (08 de marzo) he podido encontrar una relación de mujeres que han destacado en la historia y desarrollo de la ciencia y voy a añadir enlaces desde aquí para poder verlo con vosotros. Será un trabajo que iremos desarrollando hasta final de curso.

Por orden cronológico:

Hipatia de Alejandría, Trotula de Salerno, Margaret Cavendish, Mary Wortley Montagu, Gabriele du Chatelet, María Gaetana Agnesi, Carolina Herschel, Sophie Germaine, Ada Byron Lovelace, Florence Nightingale, Alice Eastwood, Agnes Pockels, Marie Curie, Helen Bradford Thompson Wooley, Lise Meitner, Irène Joliot-Curie, Barbara McClintock, Grace M. Hopper, Virginia Apgar, Dorothy Crowfoot Hodgkin, Mary Leaky, Rosalind Franklin, Jocelyn Bell-Burnell, Ellen Ochoa.

Esta no es más que una pequeña muestra de una lista muchísimo más larga, que confirma el trascendental papel de la mujer en la investigación científica. En el tintero se han quedado muchas grandes personalidades (también por orden cronológico):

Agnódice, Hildegarda de Bingen, María Cunitz, Anne Finch, Laura Bassi, Marie Anne Paulze Lavoisier, Mary Anning, María Mitchell, Eleanor Ormerod, Ellen Swallow Richards, Sofía Kovalevski, Hertha Ayron, Florence Rena Sabin, Mileva Maric, Maude Slye, Muriel Robertson, Emmy Noether, Elizabeth Lee Hazen, Gerty Theresa Cori, Margaret Mead, María Goeppter-Mayer, Rachel Carson, Marguerite Perey, Rita Levi-Montalcini, Gertrud Belle Elion, Margaret Burbidge, Rosalind Yalow, Stephanie Kwolek, Patricia Billings, Edith Flamigen, Christiane Nüsslein-Volhard, Dian Fossey, Jane Goodall.

Y una interminable lista que va creciendo según indagamos en la historia y en el presente.

[Actualización 08/03/17]

Con el paso del tiempo han surgido en la red páginas donde se estudia y difunde información de mujeres en la ciencia. Es el caso de Dña Ángela Ruíz Robles (maestra y emprendedora en la enseñanza) y de Dña Gabriela Morreale de Castro (investigadora que junto con su marido D. Francisco Escobar del Rey llevaron a cabo la investigación sobre la relación del bocio y el cretinismo con la deficiencia de yodo en la alimentación).

Actualización 29/10/2017

Esta entrada de mi blog estaría "huérfana" si no hago referencia a una fuentes de información que es  de gran ayuda para mi cuando trato de motivar a mis alumnos para que trabajen el tema de la mujer investigadora. Es el blog Mujeres con ciencia, de la Cátedra de Cultura Científica del País Vasco. También tienen presencia en redes sociales (en Facebook y en Twitter).

Actualización 11/02/20

El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia se celebra el 11 de febrero. Fue proclamado en 2015 por la Asamblea General de las Naciones Unidas con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, además para lograr la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas.