El átomo

Esto que os traigo hoy es un mapa conceptual con el que pretendo introduciros al estudio del átomo. Quiero ponerlo directamente en formato web en el escritorio con los enlaces a los recursos (cuando lo modifique), y ya me han ayudado a conseguirlo (¡gracias por tu ayuda Ernest!). De todas formas para verlo de otra forma podéis hacerlo pinchando en el enlace. Lo que veréis es un fichero web alojado en un servidor de la red. Aquí os lo pongo en en formato web y con las dimensiones reales, por eso aparecen las barras de desplazamiento.

Nota: los próximos cmaps intentaré ajustarlos para que no aparezcan las barras de desplazamiento vertical.

La nutrición

Vamos a realizar una actividad que es un "pequeño" crucigrama, con el vocabulario de lo que llevamos dado sobre la nutrición; en el crucigrama pincharéis sobre los números que encabezan las distintas filas o columnas y aparecerá un cuadro de diálogo donde deberéis introducir la palabra que se os pide.

Trabajaremos la actividad realizándola en el cuaderno por parejas, uno sobre el teclado del ordenador y el otro sobre su cuaderno, copiando la palabra y junto a ella su definición, obtenida del crucigrama, antes de comprobar el resultado del mismo. Cuanto más meditéis las respuestas antes de dar a comprobar (insisto que lo hagáis no antes de terminar el crucigrama) mayor será el porcentaje de aciertos, que se traducirá de porcentaje a nota de la prueba (si has sacado un 85% será un 8,5 de nota para cada uno de los miembros del grupo).

Debéis pinchar en éste enlace.

La materia

Aquí os pongo algunas actividades que hice ya hace algún tiempo en HotPotatoes (a partir de ahora lo llamaremos HP).

a) crucigrama sobre la materia
b) crucigrama sobre sistemas materiales
c) cuestionario con respuestas alternativas sobre las disoluciones
d) cuestionario con respuestas alternativas sobre los estados de la materia
e) crucigrama más complejo sobre sistemas materiales
f) un mapa conceptual sobre la materia
g) un crucigrama más

y vamos a procurar hacerlos en el cuaderno, incluyendo las definiciones que da para su resolución.

PD: No se os olvide que si os pide vuestro nombre (nunca los proporcionéis por internet, no es seguro), en este caso concreto podéis poner cualquier cosa que se os ocurra en el cuadro para ello, pues da igual lo que pongáis, no lo registra.

Los aditivos alimentarios

Como vamos a empezar los temas de química, no es una mala idea (creo yo) enfrentarnos con la química que más afecta a nuestro organismo, la que interviene en nuestra alimentación.

Os propongo para ello una actividad que es una caza del tesoro realizada en el año 2005 por Rosa María Castizo Lagares del IES Alfonso Romero Barcojo de Niebla (Hueva).

Para poder realizar la actividad debéis pinchar en el enlace y posteriormente, en el cuadro de diálogo emergente pedir que se abra con el descompresor por defecto, una vez abierta la ventana del programa descompresor, pinchad en el archivo caza_aditivos.html.

Podéis iniciar la actividad pinchando aquí.

Teoría Cinético-Molecular

Ahora que estamos en el tema 2 de nuestro libro, os pongo aquí un mapa conceptual sobre la Teoría Cinético-Molecular, además de estos enlaces para que hagáis las actividades después de informaros y ampliar conceptos con los contenidos que os propongo además de los del libro.

actividades con HotPotatoes de Victoria Valdés,
una caza del tesoro de Joaquín Recio y
contenidos sobre las leyes de los gases de Jesús Peñas
contenidos teóricos y experiencias en formato flash del IES Victoria Kent, de Madrid (muy recomendable)

El mapa conceptual es éste

También sería conveniente que pinchárais en este enlace del mismo tema, en este mismo blog, para alumnos de 4º de ESO de la asignatura Proyecto Integrado. Son actividades complementarias.

Nota: Probando cosas, he modificado el mapa conceptual y le he introducido recursos de internet, de forma que ahora al visualizarlo en formato web, podéis pinchar en cualquiera de los enlaces que son funcionales (¡muchas gracias Ernest!). Intentaré en lo sucesivo que esté lo más ajustado a las dimensiones del blog para que no aparezcan las barras de desplazamiento. Recordad siempre que para que no se abra en la misma ventana del blog es conveniente usar el botón secundario del ratón y pedir "abrir en pestaña nueva" del navegador.

Insecto palo (fásmidos)

Hoy os muestro algunas fotos de un insecto palo que Yeray se ha traido a clase y, como podréis ver, muy bien transportado, que todo hay que decirlo. Iba nuestro insecto bien protegido en un bote de toma de muestras de orina, de los que se pueden comprar en la farmacia, con una buena hoja para que se alimentara y unas perforaciones en la tapa (lo digo por si alguien quiere seguir los pasos de Yeray y se dedica a cazar insectos, que no sólo es el problema de la habilidad para cogerlos sino la responsabilidad de cuidarlos).

Modelos celulares

Ya hemos acabado la unidad 1, pero a pesar de ello os añado estos modelos de la célula que no he podido aportar antes porque los acabo de encontrar en mi cajón de sastre de los materiales que he ido guardando año tras año. Destaco el volumen que se detalla en los dibujos.

Astros del universo

Hace mucho que en otro de mis blogs (que no trabajo con vosotros) añadí este vídeo, que acompañado debidamente de un tema musical espectacular os hace ver lo pequeños que somos en el Universo (y nos creemos tan importantes)

Celula vegetal

Acabamos de trabajar en clase las células animal y vegetal y sus orgánulos. Para reforzar un poco ese trabajo vamos a ver esta presentación realizada por J.L. Sánchez Guillén y que tiene junto con otras más en la siguiente dirección

Animacion 49

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También debemos visitar esta dirección con una presentación comparando ambas células y esta otra actividad realizada en HotPotatoes , pinchando en este enlace

Unidades de medida

Como aún no hemos terminado esta parte, quiero daros algo de material sobre el tema. Esta presentación la he podido conocer a través del blog de Julia Pacheco.

Unidades de medida

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¿Qué sabes tú de ciencia?

Con esta pregunta os quiero dar a conocer una buenísima aplicación flash que podréis visitar (y que voy a visitar en mis clases) en esta dirección. La he conocido a través de la página del Rincón de Ciencias de la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura. Nos da un paseo por el currículo de 3º de la ESO de Ciencias de la Naturaleza, aunque también en la misma página podemos entrar en la aplicación flash para Bachillerato.

Modelo Cinético de la Materia

Como estamos ya trabajando con el Proyecto Integrado de Ciencias para alumnos de 4º de la ESO, vamos a trabajar con el Modelo Cinético de la Materia. Os pongo varios enlaces para que los visitéis y profundicéis en estos contenidos.
Modelo Cinético de la Materia
Actividades de repaso del Modelo Cinético de la Materia
Webquest sobre la Teoría Cinética de la Materia

SPORE

Spore es un videojuego (de pago y para PC) que yo, que no me muevo en esos mundos artificiales, no sabría calificar (ni tampoco pretendo hacerle promoción gratuita), pero que a diferencia de los de matar alienígenas y zombis, destrozar a tiros a todo bicho viviente y demás actos violentos que se ensalzan en muchos de ellos (incluidos los de circular con coches por las ciudades a grandes velocidades y saltándose toda regla del código de la circulación y la moralidad) crea vida y una civilización en consecuencia con lo que se programe en el juego. Os pongo unas capturas de pantalla que mi alumno Héctor (¡gracias!) me ha pasado del trabajo que él y otros chicos han llevado a cabo con este videojuego. Espero que se vean.
Nota 1: para ver más grandes las imágenes sólo tienes que pinchar en cada una de ellas.
Nota 2: las imágenes son originales, he visitado la página web del juego y no las he visto ni parecidas (se entiende que las de promoción de su web son más sofisticadas)

un organismo que desarrollas en un medio acuoso...

... y lo abandona para pasar a tierra firme...

... donde se desarrolla, reproduce, evoluciona...

... crea asociaciones, creencias religiosas y descubre el fuego...

... desarrollando posteriormente una tecnología que le permite dominar el entorno
(apréciese la nave voladora)

Arácnidos y aracnofobias

Hace unos días, caminando hacia el IES junto a unos compañeros y compañeras, una de ellas se paró y nos dijo que nos fijáramos en una araña. La verdad es que era muy vistosa por lo exótica (por lo menos ninguna de las 6 personas que estábamos mirando al arácnido había visto nada igual). Al final, me quedé rezagado con el teléfono en la mano y disparando fotos. No conozco el nombre de la araña (se entiende su nombre científico) ni ningún dato sobre ella, pero sí vamos a conservar estas imágenes. Quizás alguna de las personas que nos visitan pueda dar luz sobre nuestra amiga.

PD: la encontramos muy cerca del IES, junto a los jardines, quizás la volváis a ver, pero dejadla y no la molestéis, quien sabe si...

Imágenes panorámicas

Os dejo aquí dos fotografías que tomé con mi teléfono, ambas panorámicas (hay que tener un software especial instalado en el teléfono para poder hacerlas, aunque también hay cámaras que lo llevan implementado de serie). Os lo pongo como curiosidad, pero también para probaros ¿podríais encontrar el lugar donde se han hecho? (ya sabemos que ha sido en el IES, pero ¿dónde exactamente?)

Sentimientos

Os pongo un vídeo que me han enviado por correo. Si añadiera algún comentario de mi cosecha a estas imágenes, les quitaría mérito. Os invito a que las veáis. Merecen la pena.

Cavatina

Ese es el nombre de una pieza musical que conocí al ver la película "El cazador" protagonizada por Robert de Niro.

Podéis oir la pieza interpretada por cuatro concertistas si pincháis en la barra de video que tenéis a la izquierda.

Noticia de informática y virus.

Casi no me lo podía creer, pero os dejo aquí un enlace que bien podría ser el germen de una nueva película de ciencia ficción.
http://www.kriptopolis.org/iss-virus
No tiene desperdicio.

Actividades 3º ESO

Se trata de la estructura del átomo, lo que llamamos en nuestras clases, los números del átomo (aunque también os lo comparé con el DNI atómico, etc...). Aquí os dejo la solución de uno de ellos (muy parecidos lo hemos hecho en exámenes).

Actividades 3º ESO

Empezamos con los CAMBIOS DE UNIDADES DE MEDIDA. Si buscáis la página 13 de vuestro libro de texto, encontraréis estas actividades que os pongo a continuación. Son ejemplos que os deben servir para vuestra prueba de septiembre, ejemplos que hemos trabajado muchas veces durante la primera evaluación (pinchad sobre la imagen y ésta se ampliará).


Dentro de la misma página tenéis estos otros


y estos cambios de unidades de temperatura en la página 27

No es la forma en que pretendía poner los ejercicios (quise emplear animaciones flash, pero no me ha sido posible... aún).

Vamos con los siguientes en otros hilos.

PD: No penséis que la prueba de septiembre es sólo de cálculo; poned en marcha vuestras neuronas porque tendréis ejercicios de razonamiento. Después de las actividades realizadas, de la forma en que os preguntaba en clase, no podéis pensar que fuera de otra manera, y por eso os lo recuerdo.