Un recurso multimedia para el aula de música.

Después de una visita familiar y una conversación con su tía, maestra de música, mi hijo mayor (6º de primaria) ha preparado un clip de vídeo con una aplicación en la red muy curiosa que trabaja los ritmos. Se llama Incredibox y el clip que ha realizado es éste. Como no se puede visualizar directamente en el blog os lo pongo como enlace. "Hip Hopeando". Es muy interesante.

En Defensa De La Educación Pública

ESCUELA PÚBLICA DE TODOS PARA TODOS

Para esta semana del 21 al 25 de Mayo, la plataforma andaluza en defensa de la Educación Pública, constituida por los sindicatos CCOO, CGT, CODAPA, FETE-UGT, Sindicato de Estudiantes y USTEA, coincidiendo con la convocatoria de Huelga general en la Enseñanza para el día 22 de Mayo, ha convocado una semana de lucha contra los recortes en educación:

1.- noche de vigilia, encierro nocturno en un centro de tu localidad de miembros de la comunidad educativa del mismo, en Málaga se ha celebrado en la planta baja de la Delegación Provincial de Educación;

2.- Analizar en clase alumnos y profesores la importancia de los servicios públicos para avanzar en igualdad de oportunidades y derechos;

3.- vistiendo esta semana una camiseta o lazo verde y adornando tu centro con lazos y pancartas de ese color

4.- concentración en las diferentes localidades donde se celebran actos, para que  los miembros de la comunidad educativa reivindiquen su rechazo esos recortes

Me consta que las iniciativas han fructificado en algunos centros, realizando talleres informativos de alumnos y profesores junto con padres de alumnos, investigando sobre los efectos en su localidad de esos recortes (disminución de profesores en su centros, disminución de recursos materiales y presupuesto para mantenimiento de los centros, obras de mejora que ya no se van a poder llevar a cabo en ellos, desplazamientos de profesores que son definitivos en esos centros, realización de actividades extraescolares que se van a ver afectadas porque no habrá ayudas para su realización, disminución de las ayudas de becas de estudios, comedor, transportes, etc...).

 Quiero, por último, enlazar aquí este vídeo en defensa de la Educación Pública

"The fantastic flying books of Mr. Morris Lessmore"

Gracias a este blog Papel en blanco he encontrado este corto animado (que ya también circula por redes sociales). Este corto animado es una joya, por su sencillez, por su mensaje, por las emociones que te inyecta directamente en el torrente sanguíneo. Tiene la capacidad de emocionar a poco que entras en la historia (unos segundos previos de desconcierto, un resto de minutos con mucho mensaje). No me he quedado de piedra mientras lo he visto, os lo aseguro. Os invito a verlo (los sentimientos saldrán de alguna forma, estoy seguro de ello).

El séptimo continente... pero menos

Foca afectada por residuos plásticos

Con este título de la entrada busco traer aquí de nuevo una noticia que leía ya hace algunos años y que trabajé con mis alumnos con el objetivo de mostrarles cuales son los efectos de la escasa concienciación de los seres humanos en la conservación del medio ambiente. En la tormenta de ideas realizada para abordar el tema en profundidad siempre aparecían los típicos hechos ya de sobra conocidos por ser fácilmente identificables, como la contaminación del aire de las ciudades, de las manchas en las aguas marinas próximas a la costa (de residuos urbanos o de grandes barcos), de animales muertos por ingestión de agentes tóxicos (siempre les muestro la imagen de una foca monje con una anilla de plástico de los paquetes de seis latas de refrescos clavada en su garganta a modo de collar que nadie le puede quitar mientras no sea capturada, y doy fe de que no es ésta que incluyo porque no he sido capaz de localizarla en la red ni en mis recursos propios) .

Lo que quería comentar aquí, a partir de esta introducción, es la existencia documentada de distintas zonas marítimas que por su propia naturaleza (las corrientes predominantes en ellas y sus confluencias) están convirtiéndose en enormes colectores de esos residuos que no eliminamos convenientemente o que a la fecha son imposibles de eliminar sin efectos para el medio ambiente. 

Uno de ellos es noticia en la prensa digital de ABC.es (con fecha 17 de Abril de 2012) y titula el artículo "El séptimo continente"

ABC.es

El "continente" objeto del artículo está situado a 30 metros de profundidad, es decir, que a fecha de hoy no afecta al tránsito marítimo. Por el contrario, si es muy perjudicial para la fauna marina, que en muchos casos confunden los elementos que lo forman  con alimento, adelantando en el artículo que los tóxicos de esos desechos pueden llegar a integrase en la cadena alimenticia humana. Si se me permite este pensamiento "generamos basuras y aquellas que no eliminamos, nos las comemos de una u otra forma". No es nada alentador, ¿verdad?

ACTUALIZACIÓN:  A fecha de hoy (16/02/2014) he localizado un podcast de audio del programa de Rtve "Ciencia al Cubo" sobre este tema (dura sólo 5:28 minutos)

Isla de basura en el Pacífico

Sin la Educación, no nos queda futuro...

Que soy docente es algo evidente para los que siguen este blog, aunque actualmente no estoy en activo. En este blog y por decisión propia, no he dado cabida a ninguna valoración sobre el devenir (o mejor sobre el vaivén sin sentido) actual en materia de Educación. Fue creado con un objetivo claro y contundente, trabajar con mis alumnos los diferentes contenidos que nos fueran relevantes e interesantes para nuestras clases. Y aunque no estoy actualmente en activo, sigo manteniendo con la misma ilusión (aunque con muchísimo menos tiempo) la idea con la que lo empecé.

Quizás me he equivocado (es algo que siempre nos persigue en conciencia, quizás sólo a los que hemos meditado y creemos que la tenemos); quizás he pecado de prudente por "no querer mezclar churras con merinas", pero creo que en la situación actual de despropósitos en materia de recortes en Educación, en la educación de nuestros hijos, voy a cambiar esa decisión (quizás por esta única ocasión, quizás no). 

No dejo de preguntarme cosas como qué ocurrirá cuando los alumnos que tienen más necesidades de atención personalizada se vean privados de ella por falta de profesores que puedan atenderlas (disminución de profesores por falta de grupos que se van a eliminar porque aumentarán las ratios, la razón entre alumnos y profesor por clase) o qué ocurrirá a aquellos padres que pidan plaza en centros educativos próximos a su domicilio y no las obtengan (y porque no se creen nuevos centros y además se recorten grupos en los existentes vean como sus hijos deben desplazarse a otras zonas urbanas, con el consiguiente empleo de recursos familiares en el desplazamiento y tiempo de sus progenitores para ello). Hay infinidad de preguntas al respecto, pero todas ellas tienen una única respuesta, la educación de nuestros hijos va a ver como disminuye su calidad por la falta de recursos humanos y materiales, debido a los recortes presupuestarios practicados. 

Os dejo aquí el artículo publicado en el Periódico de Aragón, escrito por un docente y director, titulado "Carta breve para un largo adiós". Durante su lectura, he sentido como mía la indignación de este docente, y la impotencia ante lo que ocurre. Admiro que haya hecho lo que yo no he sido capaz, poner negro sobre blanco esa indignación. Os invito a seguir el enlace.

Un preocupado saludo a todos en esta realidad que nos ha tocado vivir.

23 de Abril, día internacional del libro.

Hoy, 23 de Abril, día internacional del libro.

Día en el que coincide el aniversario del fallecimiento de los escritores Miguel de Cervantes, William Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega (23 Abril 1616). ¿Cómo puede ser tanta casualidad, o es que es como la fecha del nacimiento y muerte de Jesucristo? Como siempre, adjunto enlaces sobre el tema:

Día internacional del libro (de Wikipedia)

Imágenes de google

Miguel de Cervantes

Miguel de Cervantes : sobre la fecha de su muerte: "Así, entre el 22 y el 23 de abril de 1616 murió en su casa de Madrid, asistido por su esposa y una de sus sobrinas; envuelto en su hábito franciscano y con el rostro sin cubrir, fue enterrado en el convento de las trinitarias descalzas, en la entonces llamada calle de Cantarranas. Hoy se desconoce la localización exacta de su tumba." (extraido de la página Biografías y Vidas, de la siguiente dirección http://www.biografiasyvidas.com/monografia/cervantes/)

 

William Shakespeare

William Shakespeare   

Inca Garcilaso de la Vega

Inca Garcilaso de la Vega

Esto me da que pensar...

Acabo de leer un artículo que aparece en Xataka Ciencia titulado ¿Nuestro próximo disco duro podría ser una bacteria?

By Credit: Rocky Mountain Laboratories, NIAID, NIH [Public domain], 

 

via Wikimedia Commons

Se plantean usar bacterias y codificar en su ADN información diversa, de forma que empleadas como soporte de información, éstas trascribirían la información almacenada generación tras generación (de bacterias) y nos veríamos liberados de la tiranía de los soportes físicos que empleamos en la actualidad (y que en el mejor de los casos dura unos pocos de años). 

Hasta aquí todo fantástico, pero sabemos que la transcripción genética de información a partir de la reproducción de unos genes generación tras generación se ve sometida a alteraciones, mutaciones, que en nuestro caso nuestro organismo se encarga de minimizar (que no impedir) con los efectos que ello conlleva. En el artículo es la scherichia coli la que es objeto de estudio, pero tanto ella como organismos más complejos sufren estas alteraciones en la transcripción de la información genética. ¿Cómo podríamos llegar a leer cualquier fichero más allá de un número copias realizadas de forma legible o comprensible? Es cierto que las mutaciones son menos frecuentes que los errores de copia que se llegan a producir al trascribir la información que queremos conservar. En el artículo no menciona (puede que en el original en inglés sí) los métodos que piensan emplear para impedir que la información se degrade. Es apasionante que pueda llegar a realizarse de forma efectiva, pero me parece que el avance en este campo en términos biológicos de la trascripción no está tan desarrollado, por lo menos por lo que he podido leer. Indudablemente se precisan más investigadores y recursos para ello.

Evolución de la Luna en 3 minutos

Por un amigo que sigo en Twitter, descubro este vídeo de la NASA, bueno como muchas de las cosas que hace, en el que se desarrolla el proceso de evolución lunar desde su creación hasta la actualidad. Atentos al segundo 42, momento en que la Luna sufre un bombardeo asteroidal como si de una pelicula de guerra se tratase. Y pensando en ello, ¿si así propone la NASA que se formaron los mares y cráteres de la Luna, ¿que no debió de pasar en la Tierra? Ya sabemos de unos pocos asteroides que provocaron cataclismos, por ello, ¡bendita sea nuestra atmófera que nos evitó de una catástrofe planetaria!

El vídeo es éste

Oir y escuchar, o como aplicar lo que dice este buen señor...

Para la actual situación, en la que una nueva Reforma Laboral nos ha dejado un panorama poco alentador para los españoles que actualmente están trabajando, peor para los que quieren incorporarse por primera vez a él, y mucho peor para los trabajadores que han agotado su prestación por desempleo, he recordado dos términos de nuestro idioma que en nuestro diccionario están bien diferenciados. Me refiero a oir y escuchar.

Siempre he entendido que ambos términos, si bien se refieren a lo mismo, se les reconoce una diferencia fundamental, la voluntad del ser humano. En este enlace que incluyo he encontrado esa diferencia a la que me refiero, una diferencia que prefiero sea explicada en manos de otra persona, en este caso en el blog de Alberto Bustos . Baste decir que, para todo, hay que poner voluntad.

Aplicada a la situación actual, de crisis económica, de grandes sacrificios que se dice deben hacer unos muchos (vds. y yo), de muy pocos sacrificios por parte de unos pocos que podrían hacer mucho (dígase banca y demás grandes fortunas que no tributan en algunos casos ni en su país), y con una clase política a la que todavía no se le ha visto dar un paso al frente en lo referente a dar ejemplo de austeridad (dígase los que se han ido y los que acaban de llegar, que hasta ahora sólo han sido austeros con el dinero de todos, no con sus salarios) podríamos decir, lamentándolo mucho, lo siguiente:

"gran parte de nuestra sociedad oye que se habla de la Reforma Laboral, oye que habrá muchas personas que se verán afectadas, oye que la economía va mal, pero esa misma sociedad no escucha cuando se le dice que la Reforma Laboral esta diseñada a medida de una pequeña parte de la sociedad y no de los trabajadores (que somos todos), que con ella muchos jóvenes españoles se van a ver afectados pues no podrán alcanzar el nivel de vida de sus padres, ni tendrán la cobertura social que hemos disfrutado unas cuantas generaciones de españoles (españoles que han luchado por ella, nadie se las ha regalado), ni tener derecho a un trabajo y un salario dignos, jovenes que no saben cuando su futuro laboral les va a permitir independizarse de sus hogares"

Mañana tenemos una cita, todos los que escuchamos, hay que luchar por el futuro de nuestros hijos. El futuro nos está esperando y no podemos quedarnos dormidos.

Papiroflexia y mágia (y un poco de stop motion)

De los recomendados de Google Reader de hoy encuentro este vídeo, muy interesante, donde se combinan stop motion, papiroflexia y magia. La procedencia de Gizmodo y el vídeo en Vimeo
  
PROTEIGON from BURAYAN on Vimeo.

Péndulos

Este vídeo lo he localizado gracias a una de las personas que sigo a través de Twitter. Nos muestra quince péndulos simples acoplados con diferentes longitudes de péndulo, bailando juntos para producir este resultado que podeis ver en el vídeo.

Cómo funciona: El período de un ciclo completo de la danza es de 60 segundos. La longitud del péndulo más largo ha sido ajustado para que se ejecute 51 oscilaciones en este período de 60 segundos. La longitud de cada péndulo (más corto que el anterior) es cuidadosamente ajustado para que se ejecute una oscilación adicional en este período. Por lo tanto, el péndulo 15 (más corto) se somete a 65 oscilaciones. Cuando los 15 péndulos inician juntos su movimiento, rápidamente pierden su sincronización y cambian continuamente debido a sus diferentes períodos de oscilación. Sin embargo, después de 60 segundos, todos han ejecutado un número entero de las oscilaciones y comienza un nuevo ciclo, listo para repetir la danza.

Reivindiquemos la curiosidad... y cuidémosla

Gracias a los comentarios de JLStyle2011 en YouTube he conocido al protagonista de este pequeño vídeo. El protagonista se llama Michio Kaku, físico teórico estadounidense, especialista muy destacado de la String Field Theory, una rama de la teoría de cuerdas. En este vídeo critica la forma que tenemos de tratar la necesidad de saber en nuestro sistema educativo (sea del país que sea, pues no entra en detalles).

Feliz Navidad... en lenguaje de signos

No es mi intención repetirme en lo referente a felicitar las fiestas (aunque cada día más echo de menos que la gente al encontrarse por la calle se las felicite), pero cuando veo estas imágenes me conmueve por su belleza (o así me parece a mí).

 

Por qué no, de nuevo ¡Feliz navidad a todos!

Dedicado a todos los docentes de la enseñanza pública

¡Feliz Navidad!

Desde este mi humilde blog, os quiero desear una feliz navidad y próspero año 2012, acompañando mis deseos de un pensamiento que quiero compartir con todos:

 

¡FELIZ NAVIDAD A TODOS!

Descubren una forma nueva de muerte estelar

El artículo lo he localizado en la página web de Muy Interesante y hace referencia a un fenómeno estelar que tuvo lugar (para nosotros) el día de navidad del año 2010. Fue un espectacular estallido de rayos gamma (GRB en inglés) y un resplandor posterior de origen térmico que fue detectado en esa fecha y del que han localizado la causa: la fusión de una estrella de neutrones y de una estrella gigante.

Os adjunto el enlace del artículo a la página de Muy Interesante . Es éste.

Prefiero entender un porqué que ser el rey de Persia

Esta frase está extraida de un video de la serie "Cosmos: un viaje personal", del astrónomo, exobiólogo y divulgador científico Carl Sagan, que os añado aquí 

Recuerdo con mucho cariño esta serie. Cuando comenzó su emisión todos en casa nos reuníamos para verla, y en la facultad (yo ya estaba estudiando Ciencias Químicas) siempre había algo que alguien había visto y comentábamos sobre ella. A mí no me dejó indiferente y poco después me compré el libro que se inspiró en la serie. De entre todos los episodios, saco este pequeño clip que he encontrado en YouTube, sobre Demócrito , el átomo y el atomismo antigüo (en inglés). También podéis ver también las entradas de este blog siguiendo las etiquetas átomo, materia y sistemas materiales.

Siempre me ha fascinado la historia de la ciencia en la antigüedad, y lo que la humanidad pudo avanzar si tantas y tantas buenas ideas no se hubieran perdido tras el muro de los siglos (y de los prejuicios...). No quiero dejar de añadir aquí una imagen que encontré husmeando por la red (si, a veces me veo como yo mismo veo a mi perro cuando lo saco de paseo, sin despegar el hocico del suelo y olvidándose del mundo con tal de encontrar un rastro), donde se podía ver una gráfica de los avances científicos a lo largo de la historia. También os la dejo aquí (y no quiero entrar en ninguna polémica, pero con algún dato objetivo lo habrán hecho, ¿verdad?)

On the brink...

Quien me iba a decir cuando empecé la andadura de este blog que iba a titular en inglés una de las entradas, a la vista de que (y cada vez me cuesta más trabajo reconocerlo) el inglés no es mi idioma extranjero preferido (sólo lo es el francés, pero las referencias cambian y creo que deben hacerlo en mi caso).

Pues bien "On the brink" es el título de un vídeo que he localizado gracias a Twitter y a Baquia. El recurso está en la red en Youtube (como no) y su enlace es éste, aunque os lo voy a incorporar en la entrada

Tras ver el vídeo (e intentar, lo reconozco, entender lo máximo posible pero no con todo el éxito que deseaba) me dio por pensar sobre el planteamiento siguiente: si la mayor o menor cantidad de interconexiones (y la calidad de éstas) entre nuestra neuronas de nuestro cerebro nos permite un desarrollo intelectual mayor o menor (es decir, proporcional) podemos extrapolar a que en nuestra sociedad actual la capacidad de que nuestros conocimientos estén cada vez más inegrados en la red y el mayor número de personas que tengan acceso a él sería similar a que la red pasaría a ser nuestro cerebro y nosotros seríamos las neuronas de ese cerebro, de forma que cada vez el conocimiento crecerá de forma más rápida, aunque pienso que estamos aún en ese umbral de desarrollo en el que ese crecimiento no se ha realizado de forma explosiva. ¿Cuanto tiempo tardará en producirse?

Redes sociales

Acabo de encontrar un recurso en la red vía Twitter. Es un mapa conceptual de las redes sociales actualizado, con información gráfica de las edades a las que se está permitido formar parte (nada desdeñable, por supuesto). El recurso es un mapa conceptual actualizado a las redes sociales y podeis verlo siguiendo este enlace.

Podeis ver en el pie del cmap a su autor. Su nombre es Juan José de Haro.

En otras entradas he añadido los mapas conceptuales. Tiene unas grandes dimensiones, por eso aparecen las barras de desplazamiento.

Conferencia de David Hall (economía)

He podido conocer la existencia de este vídeo (en Vimeo) que trata de un tema muy relevante en la actualidad, la necesidad de seguir aumentando el gasto público como medida para salir de la crisis, al contrario de lo manifiestan otras figuras relevantes de nuestra vida política y social. Respetando cada versión y punto de vista, quisiera difundir la versión que creo más viable, desde mi modesto punto de vista.

La importancia del Gasto Público from ATTAC.TV on Vimeo.

Casi lo pongo aquí por interés propio, me parece una exposición muy efectiva, aunque ahora no vea un interés para mis clases (pero creo que ya no distingo muy bien una cosa de la otra, a tal extremo tengo presente este blog y mis recursos en la red en relación con mi vida privada y, como decía el narrador en el comienzo de cada capítulo La Historia Interminable de Michael Ende: "... pero esa es otra historia y deberá ser contada en otra ocasión".